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17 2013-08

【三亚大讲堂】鹿回头以诗性姿势定格人文精神

　　杨丹，46岁，现就职于三亚学院，主持多项科研课题，参与《包装设计表现技法》、《现代包装设计理论及应用研究》等专业书籍的写作并出版，发表科研论文20余篇。　　三亚城南的鹿岭上有座石雕，石雕的名字叫“鹿回头”。石雕底座的侧边刻着这样一段文字：传说古代有一位黎族青年猎手，头束红巾，手持弓箭，从海南五指山追赶一只坡鹿直到南海之滨，前面山岭之下便是茫茫大海，无路可走。猎人正弯弓搭箭，忽见火光一闪，烟雾腾空。神鹿回过头却变成一位美丽的黎族少女，便和青年猎手结为恩爱夫妻，他们在这片土地披荆斩棘，搭起茅寮，耕种纺织，捕鱼狩猎，种植椰树，繁衍生息。天长日久形成了这一黎族山寨。人们根据这一传说，便...

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16 2013-08

【大学访谈特辑十三】谌林掌控高深知识是大学存在和发展的根本理由

谌林：哲学博士、《天涯华文》主编　　大学的功能是什么？每个对大学稍有了解的人，可能都会说是教学、科研和社会服务。那么什么又是大学存在和发展的根本理由呢？带着这个问题，谌林老师给了我们他的思考和答案。　　问：为什么会出现大学这种社会机构？或者说，大学这种组织存在的合法性是什么？　　答：我不敢自称懂教育学，但读过一点文献，谈谈受到的启发吧。一种社会组织之所以出现并长盛不衰，当然有它存在和发展的根本缘由，或如你所称，叫做合法性。医院的合法性在于提供救死扶伤之医疗服务，军队的合法性在于守卫疆土，商业公司的合法性在于以优质产品与服务获取利润，从而推动交易行为的普遍化并借以提升人类生活质量。有...

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15 2013-08

【大学访谈特辑十二】皮永华大学精神和大学教师

皮永华，男，1976年10月出生，毕业于浙江大学企业管理专业，获得管理学博士学位。现任三亚学院管理学院院长助理一职，负责科研、学科建设、质量工程和社会服务等各项工作。主持教育部课题一项，三亚市课题两项，参与过国家社会科学基金和国家自然科学基金相关研究。　　记者：您认为什么是大学精神？　　皮永华：作为一个多学科的研究对象，不同的人对“大学精神”有着不同的称谓。例如，有人称作大学理念、有人称作大学本性、大学理想，还有人直接称呼为高校精神，等等。在这里，所谓“大学精神”，关键是对其载体——“大学”的理解。概括来讲，“大学精神”就是大学自身存在和发展中形成的...

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13 2013-08

【三亚大讲堂】民俗旅游的产业化与伪俗

　　刘伟，男，三亚学院人文与传播学院院长助理，汉语言文学专业主任，文学博士，毕业于南开大学文艺学专业。先后发表学术论文十余篇，发表其他各类文章40余篇；获得校级至国家级奖项20余次。主要研究领域：西方文学理论、民族文学、民间文学等。　　时下，越来越多的人愿意走出去旅行——或叫旅游。而且，也不仅仅局限于看看山，赏赏水，更倾向于沉浸其中，一睹自己生活以外的风土人情。于是，“民俗游”成为很多人首选的一种体验方式。　　旅游的本质，就是人们离开原有的空间去体验不同的生活方式的过程，而民俗是当地人生活方式的集合，所以民俗和旅游相互结合相互作用，是现代旅游发展的必然趋势。将民俗事象改造...

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11 2013-08

一份给阳光学子和准阳光学子们的暑假书单

悦读，是心上的风景　　暑热难耐，准备一份丰富、有趣的书单，为阳光学子们带去除冰饮、西瓜之外的清凉，旅途中穿透风景的思考，或者“人生边上”的体悟，一直是新闻中心的编辑们惦记的事儿。然而，我们想到的，不只是已在三亚学院即将升入大二、大三、大四的同学们，还有即将来到这里正在等待录取通知书的准阳光学子们。这份来自著名科普网站果壳网的书单，是“对想了解某个领域的初学者来说最值得推荐的一本书”的汇总，愿它带领你的兴趣步入专业的大门，以一个充实悦读的暑假，迎接在三亚学院与大海、阳光和清新的空气相伴的大学生活。 1. 师从天才作者 : 罗伯特·卡尼格尔出版社 : 上海科技教育出版社&...

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09 2013-08

【三亚大讲堂】从建筑触摸三亚的城市文脉

　　陈博，男，祖籍江苏，出生于河南。毕业于鲁迅美术学院，先后任教、学习于郑州大学建筑工程学院和上海同济大学城市规划学院。曾在上海从事多年艺术设计活动，目前担任三亚学院艺术学院院长，三亚学院、黑龙江大学特聘副教授，兼任海南民俗文化研究基地主任、海南动漫基地三亚学院研发中心主任。主要从事建筑学领域中的室内空间和景观艺术设计研究。　　确定城市性格，找到城市“文脉”，对于三亚城市未来的发展很重要。　　在大陆提起“三亚”，油然而生的是一堆地理性区域概念，这包括天涯海角、鹿回头、亚龙湾、热带、阳光、浪漫乃至时髦的pm2.5等等。但是作为一座“城”，三亚的城...

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05 2013-08

我校召开党的群众路线教育实践活动党委中心组（扩大）学习讨论会

　8月3日下午，我校举行党的群众路线教育实践活动党委中心组（扩大）学习讨论会。党委理论中心组成员及部分中层干部参加了会议。党委书记、校长陆丹在会上总结我校第一阶段工作情况，全体同志参加了会议讨论。会议现场　　陆丹表示，按照省委的统一部署，在省委第11督导组的具体指导下，校党委高度重视，精心组织，按计划开展了党的群众教育实践活动。根据省委书记罗保铭曾在全省高校教师节座谈会上的强调：“大学校长应该懂学术，应该有社会活动，但更为主要的是，大学校长应该是大学管理专家”的精神，陆丹解读大学管理认为：大学管理的核心，是确立正确的政治方向、确立恰当的办学定位，是形成全体干部师生愿景共同、价值共享、士气高昂，推...

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03 2013-08

【校园地理】走进阳光大学

　“人是其可能的总和”，让·保罗·萨特说。“人是环境的产物”，罗伯特·欧文说。“遗传素质为人的身心发展提供了可能性，环境和教育规定了人的身心发展的现实性”，今天，大多数人这样认为。当我们走进三亚学院，走进这样一所充满诗情画意、洋溢热带风情与流动青春活力的阳光大学的时候，我们是走近了什么样的发展可能？本期的“校园地理”，试图和你们，正在这里和即将来到这里的老师和同学们，借由摄影师的照片，一起探讨这个问题。走进三亚学院走近校园环抱中的古人类文化遗址落笔洞走进落笔广场，走近传统文化走近邓小平像，走近面向世界、面向未来、面向现代化的大学教育走进...

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01 2013-08

【大学访谈特辑十一】安娜大学，为信仰奠基

作者简介：安娜 2007年3月入职三亚学院本科新闻学专业在读工商管理硕士研究生中级三级职员曾先后任职宣传部职员、后勤服务处办公室副主任，现在教务处质量工程科任职。任职期间，怀抱对学校的感恩，在各个岗位上尽职尽责，踏实奉献。　　教育的最终目的是什么？卢梭认为首先是学会生存，然后才是享受生活。他说：“应教他成人后怎样保护自己，教他经受住命运的打击，教他不要把豪华和贫困看在眼里，教他在必要时，在冰岛的冰天雪地里或马耳他岛的灼热的岩石上也能够生活……问题不在于防他死去，而在于教他如何生活。育人作为教育...

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29 2013-07

【三亚大讲堂】漫溯文字里的大小洞天

王宏海 1968年出生，河北沽源人，九三学社三亚市委委员，历史学博士，哲学教授，黑龙江大学、三亚学院联合研究生院研究生导师，三亚学院跨文化研究中心主任、教务处副处长。社会兼职：三亚市社科联副主席，三亚市政协委员，海南省人学学会副会长，九三学社海南省委思想建设研究中心副主任。邢洪飚 1963年5月出生，海南省乐东人，华南师范大学政治学与行政管理在职研究生，主任编辑。曾任三亚电视台新闻部主任、文艺部主任，三亚晨报社副总编辑，现任三亚市社会科学界联合会党组书记，海南省社会科学界联合会第四届委员会委员，三亚市政协委员，三亚市政协民族宗教联络委员会副主任，三亚市人大常委会教科文卫工作委...

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