为推动《三亚学院办学结构性调整改革总体方案》（以下简称《改革方案》）落地见效，学校召开各学院院长、党总支书记以及相关职能部门负责人专项培训会。校长沈建勇主持会议。执行校长王丹围绕改革核心任务，从具体工作落实角度进行系统培训。各二级学院负责人聚焦改革难点深入研讨，形成“问题共商、思路共建”的良好氛围，为改革向纵深推进筑牢基础。
王丹在培训中锚定改革落地的“方法论”与“施工图”。以“让改革从理念走向实践”为核心，划定学院改革落地要树立“全过程、全链条、全面质量”的工作思维。在学科核心基础课遴选与建设上把握“集约、前沿、AI赋能、目标导向、产教融合”五大维度，突破传统思维，锚定“高质量就业、高质量升学、创新创业”核心目标，衔接延续吉利教育“产教融合六部曲”新标准，回应行业“微场景”，利用芯位教育智能体，实现“课程——场景——就业”快速对接，系统性构建敏捷反应系统、教育免疫系统和品牌协同系统。围绕《改革方案》时间表，明确“硬节点”，压实责任，为2026年大类招生奠定基础。
培训会上，各学院院长、书记紧密结合学科专业特色与办学实际，围绕改革推进中的关键问题提出解决思路和办法。各二级学院将以“问题导向、求真务实、改革落地”为基本工作原则，通过深入学习研讨与协同创新，重点在人才培养理念机制创新、产教协同教师队伍建设、专业直通就业、管理服务模式更新等核心领域，形成系统性建设路径，确保办学改革各项举措落地精准发力。
在课程体系优化层面，针对跨学科衔接、专业吸引力不足等问题，会议明确两大核心方向：一方面，强化“学科场景化应用”，打破课程与行业需求的壁垒，另一方面，依托学科平台专家资源，提前布局“专业品牌塑造”，深化新生专业认知与认同，同时推动跨学科课程从“简单融合”转向“差异互补”，形成错位发展优势。在师资转型与能力提升领域，以芯位教育平台为支撑，加快全员AI化转型，覆盖数字化教学等多元需求，助力教师从“知识传授者”向“场景引导者”转变。
沈建勇强调，本次会议充分讨论，彰显了全校上下改革攻坚的决心与智慧。他指出，全体与会干部要迅速进入“战时状态”，各学院要团结带领全体教职员工主动融入学校改革发展大局。他要求，各学院要围绕学校改革方案既定的“时间表”“路线图”对标对表迅速行动，确保顶层设计转化为二级学院可操作的“施工图”，各项任务按时高效落地。会后，各学院要与相关负责人主动对接，加快推进各项工作。
他指出，学校将对各二级学院负责人提出的建议进行系统梳理，同时鼓励各学院坚持以“问题导向”继续改革探索过程，持续完善工作机制、优化实施路径。下一步，校领导班子将带队深入教学一线，在开学前后广泛听取学院意见，持续推动改革举措落地生根。改革发展办公室将全面统筹协调、跟踪问效。
他明确，各级干部要牢固树立“改革没有旁观者”的共识，全体教职员工要进一步增强主人翁意识，打破常规思维，克服困难挑战，在改革一线锤炼能力、展现担当。他再次强调，全校上下要以“战时”作风、“战时”效率，坚决打赢办学结构调整改革的攻坚战，共同奋力谱写学校高质量发展新篇章。
此次培训会的研讨成果，既回应了各学院的现实关切，更完善了学校改革落地的“施工图”，为结构性改革的纵深推进提供了清晰路径。各学院将以此次会议为契机，以“再学习、再聚焦、再出发”的姿态持续深化研究和研讨、进一步优化教育教学改革策略，以务实举措与工作作风支持学校办学结构性调整改革走深走实，为学院品牌建设与高质量发展奠定坚实基础，真正实现吉利教育“让学生更好地走向社会”的办学使命价值，推动学校在高等教育内涵式发展道路上取得新突破。
