“开口外语”是三亚学院外语教学的一贯要求。学院党委书记、执行院长陆丹教授在多次教学工作会议上反复强调：“一定要还语言于交流，让外语作为与人沟通交往的工具被同学们所接受，所喜欢，从而获得‘愉快学习’的成就感。”从一年一度的“外语文化节”到每一堂外语课，老师们都努力践行着这种教学精神，在各种平台上运用种种方法活跃气氛，调集同学们的学习兴趣，让同学们真正享受学习的乐趣。 今天，记者就随机走进了一节英语课堂，用手中的相机记录下了这样的英语课。 
上课前10分钟，美籍教师jeremy在黑板上写下了自己的名字，为10级新生们介绍自己的经历。 原来，jeremy毕业于普林斯顿大学，曾为美国资深的制片人和摄影师，因为热爱中国而来到三亚，并选择三亚学院作为他的“中国事业”。 
jeremy流畅的口语和漂亮的经历很快抓住了年轻学子的心，他们专注地听着老师讲的每一个字词，捕捉着那些丰富的表达所体现出的魅力。
jeremy夸张的表情和引人入胜的描述引发课堂上的阵阵笑声。课文不枯燥了，单词不难懂了，大家一起在学习中感受文化魅力，分享知识喜悦。
当课堂气氛变得轻松自如时，jeremy走下讲台，开始了他的“互动教学”。同学们也主动接过话筒，用英语表达出自己的所思所想。
为了让同学们能更快地爱上英语，jeremy还特意从美国带来一本趣味诗集，诗歌流畅而富有节奏感的语言马上赢得了同学们的认同。当jeremy打着响指，像读rap一般读出一首节奏欢快的诗歌时，教室里回荡着快乐的笑声。更有同学跃跃欲试地拿起话筒跟着读，跟着念。 
在这样的课堂上，“哑巴英语” 再也没有了市场，同学们享受着信心饱满“说英语”的乐趣。 课后，该班同学邱乔说：“老师的教学方法很新颖，我们大家都很感兴趣，这样的英语课，真的很棒！” 另外一名叫邢赛的同学更表示：“老师的渊博让我们感受到英语世界的美妙，让我们发现能用英语交流是件让人激动的事，这是我的大学生活中的第一节英语课，这样的课堂让我对英语学习产生了浓厚的兴趣。我喜欢这样的学习。” 
当jeremy走出课堂，结束他本学年的第一堂英语课的时候，我们从他的脸上看到了师生同享学习的愉悦。我们相信，三亚学院有许许多多像jeremy一样的老师和像邱乔和邢赛一样的同学，满怀教与学的热情和期待，开口说，大声练，共同享受快乐的英语世界。 （图文：陈莎莎）
上课前10分钟，美籍教师jeremy在黑板上写下了自己的名字，为10级新生们介绍自己的经历。 原来，jeremy毕业于普林斯顿大学，曾为美国资深的制片人和摄影师，因为热爱中国而来到三亚，并选择三亚学院作为他的“中国事业”。 jeremy流畅的口语和漂亮的经历很快抓住了年轻学子的心，他们专注地听着老师讲的每一个字词，捕捉着那些丰富的表达所体现出的魅力。 jeremy夸张的表情和引人入胜的描述引发课堂上的阵阵笑声。课文不枯燥了，单词不难懂了，大家一起在学习中感受文化魅力，分享知识喜悦。 当课堂气氛变得轻松自如时，jeremy走下讲台，开始了他的“互动教学”。同学们也主动接过话筒，用英语表达出自己的所思所想。 为了让同学们能更快地爱上英语，jeremy还特意从美国带来一本趣味诗集，诗歌流畅而富有节奏感的语言马上赢得了同学们的认同。当jeremy打着响指，像读rap一般读出一首节奏欢快的诗歌时，教室里回荡着快乐的笑声。更有同学跃跃欲试地拿起话筒跟着读，跟着念。 在这样的课堂上，“哑巴英语” 再也没有了市场，同学们享受着信心饱满“说英语”的乐趣。 课后，该班同学邱乔说：“老师的教学方法很新颖，我们大家都很感兴趣，这样的英语课，真的很棒！” 另外一名叫邢赛的同学更表示：“老师的渊博让我们感受到英语世界的美妙，让我们发现能用英语交流是件让人激动的事，这是我的大学生活中的第一节英语课，这样的课堂让我对英语学习产生了浓厚的兴趣。我喜欢这样的学习。” 当jeremy走出课堂，结束他本学年的第一堂英语课的时候，我们从他的脸上看到了师生同享学习的愉悦。我们相信，三亚学院有许许多多像jeremy一样的老师和像邱乔和邢赛一样的同学，满怀教与学的热情和期待，开口说，大声练，共同享受快乐的英语世界。 （图文：陈莎莎） 
