11月12日，学院在书行楼健康人格工作室举办了2010届毕业生就业素质拓展培训会。学院招生就业处、学生处、健康人格工作室、各分院团委书记、毕业班辅导老师以及毕业生代表参加了此次培训。 整个培训会以现场演示和模拟的方式进行，内容共分三个部分，即面试技巧、团队拓展训练和测试。 在面试技巧培训环节，由几位老师扮演招聘单位人员，针对企业面试中常出现的问题对毕业生即兴提问。例如“请谈谈你对小胜靠智，大胜靠德的理解”，“你如何理解团队精神？” “你为什么要应聘我们公司？”等，针对毕业生们的回答，培训老师就这些看似简单的问题，一一为大家做了深刻剖析，从面试前准备、预测提问、面试礼仪等角度进行了详细总结。 在团队拓展训练环节中，健康人格工作室的老师准备了“人山人海”、“人椅”、“心有千千结”等小游戏，意在培养毕业生的协作意识和创新思维。现场老师同学踊跃配合，气氛热烈，效果显著。 测试环节是整个培训会的中心环节，通过测试一方面使我们进一步了解了学生面对就业时真实的心理状态，另一方面是通过层层提问，提醒和引导学生正确认识自己，明确职业方向。 测试共分三个阶段。第一阶段为自我认识阶段。让学生在纸上以“我是……”的形式写出20个形容自己的句子，尽可能多地描述自己的内在特征，以帮助学生认真审视自己是什么样的人。第二阶段为职业倾向测评。通过霍兰德职业倾向测评量表进行科学评估，让学生更准确系统地了解自己个性特征与职业能力倾向。第三阶段进行职业规划。让学生根据上述两阶段对自身的性格特征、兴趣爱好、专业知识、技能、以及当前具备的能力的了解，结合职业能力倾向测试，为自己制定三年、五年、十年的职业规划。规划包括每个阶段准备达到的目标、积累的能力和经验、获得经验的途径，准备参加的各类学习和培训等。 整个培训会内容丰富，形式新颖，积极务实，取得了很好的效果。会后，各位参会的辅导老师纷纷表示，此类培训会有利于提高他们就业指导和服务工作的专业化水平，开阔思维，同时也利于促进各分院辅导老师之间的相互学习、交流，使他们更加明确了今后工作目标，为下阶段毕业生就业工作顺利开展奠定了良好的基础。 学院还将不定期举行类似的学生素质拓展培训会，进一步提高就业服务工作团队的业务能力，打造一支懂教育、能教育，专业的高素质就业指导和服务队伍。
拓展深化学生素质力促学生信心就业
11月12日，学院在书行楼健康人格工作室举办了2010届毕业生就业素质拓展培训会。学院招生就业处、学生处、健康人格工作室、各分院团委书记、毕业班辅导老师以及毕业生代表参加了此次培训。 整个培训会以现场演示和模拟的方式进行，内容共分三个部分，即面试技巧、团队拓展训练和测试。 在面试技巧培训环节，由几位老师扮演招聘单位人员，针对企业面试中常出现的问题对毕业生即兴提问。例如“请谈谈你对小胜靠智，大胜靠德的理解”，“你如何理解团队精神？” “你为什么要应聘我们公司？”等，针对毕业生们的回答，培训老师就这些看似简单的问题，一一为大家做了深刻剖析，从面试前准备、预测提问、面试礼仪等角度进行了详细总结。 在团队拓展训练环节中，健康人格工作室的老师准备了“人山人海”、“人椅”、“心有千千结”等小游戏，意在培养毕业生的协作意识和创新思维。现场老师同学踊跃配合，气氛热烈，效果显著。 测试环节是整个培训会的中心环节，通过测试一方面使我们进一步了解了学生面对就业时真实的心理状态，另一方面是通过层层提问，提醒和引导学生正确认识自己，明确职业方向。 测试共分三个阶段。第一阶段为自我认识阶段。让学生在纸上以“我是……”的形式写出20个形容自己的句子，尽可能多地描述自己的内在特征，以帮助学生认真审视自己是什么样的人。第二阶段为职业倾向测评。通过霍兰德职业倾向测评量表进行科学评估，让学生更准确系统地了解自己个性特征与职业能力倾向。第三阶段进行职业规划。让学生根据上述两阶段对自身的性格特征、兴趣爱好、专业知识、技能、以及当前具备的能力的了解，结合职业能力倾向测试，为自己制定三年、五年、十年的职业规划。规划包括每个阶段准备达到的目标、积累的能力和经验、获得经验的途径，准备参加的各类学习和培训等。 整个培训会内容丰富，形式新颖，积极务实，取得了很好的效果。会后，各位参会的辅导老师纷纷表示，此类培训会有利于提高他们就业指导和服务工作的专业化水平，开阔思维，同时也利于促进各分院辅导老师之间的相互学习、交流，使他们更加明确了今后工作目标，为下阶段毕业生就业工作顺利开展奠定了良好的基础。 学院还将不定期举行类似的学生素质拓展培训会，进一步提高就业服务工作团队的业务能力，打造一支懂教育、能教育，专业的高素质就业指导和服务队伍。
