深入贯彻学院育人理念致力培养学生健康人格

　　健康人格的培养，包括传统道德的承继、现代礼仪与规范的适应、人文素养、积极的态度，是我院“311”人才培养模式的重要组成部分。伴随着首届教学工作会议的召开，记者日前采访了康馨心理咨询中心的王威教授，王教授结合自己多年参与心理辅导工作的经验，分享了她对于我院进行健康人格培养的理解与思考。 　　访问开始之前，王威教授简单的谈及了她对学院首届教学工作会议的几点体会。她表示，这次会议对自己的鼓舞和震撼是很大的，自己对学院的办学定位和基本理念、价值有了更加深刻的理解，尤其学院人才培养规格定位中，把健康人格的培养放在一个非常重要的位置上，与学院的育人理念紧密地联系起来。 　　在谈到人格健康问题时，王威教授指出，人格、人品在人才培养过程中是一个永恒的主题，未来社会的发展需要健康的人格，这是当代大学生事业成功的基础。人格的健全，最主要的是后天的教育和对意志的磨砺，王教授介绍说，康馨心理咨询中心围绕学院的育人理念和“311”的工作主题，通过三条线路的努力，致力打造学院学生的健康人格。第一，在以人为本、助人自助咨询理念的指导下，从个体和团体两个方面来培养健康人格。个体方面，通过心理咨询，加强个人对自己的人际关系、环境、情绪、态度、人格障碍、自我认知、个人发展、生涯规划等问题的思考；团体方面，进行团体辅导和心理素质的训练，通过开展讲座等集体活动，对学生进行大范围的心理健康教育。第二，举办心理健康活动月，用心理知识竞赛、心理沙龙、心理情景剧等丰富多彩的活动，对学生进行心理健康教育。第三，在全院范围内设立心理委员，并定期对这些心理委员进行培养，以使他们更好地在基层为同学们服务。 　　王威教授还向记者介绍，学院十分重视对学生的入学教育，学生进校之后，学院通过心理测试和问卷调查的方式，了解学生的心理状况，并为每一位同学建立起健康档案。她还介绍了今年开学时对08级新生进行的“我和你”与“我是谁”的健康人格教育，指出这两个活动收到了很好的效果，具有很重要的意义。 　　作为大学生的我们，应该如何进行健康人格的自我培养，王威教授谈了她的几点建议。性格优化，要有享受快乐、与人共处、决断果断、认真仔细、坚韧不拔、进取不息等良好品质；气质的雅化，要有旺盛的精力、坚强的意志，要保持理智、调适感情，要注意形象仪表、学会幽默；能力的强化，要具备驾驭时机的能力、自我发展的能力、自我管理的能力、人际交往的能力和组织领导能力等。 　　最后，王威教授表示，质量求生存、特色谋发展，康馨心理咨询中心的老师们定会切实贯彻落实学院的育人理念和首届教学工作会议精神，有决心也有信心把学生的健康人格培养工作做好。 （刘元林 梁思佳）