近日,教育部“双千”计划公布微专业注册备案结果。三亚学院申报的17个微专业全部入选。

“双千”计划是教育部2025年启动的高校学生就业能力提升专项工程,拟在全国建设1000个微专业和1000门职业能力培训课程,帮助学生补齐知识技能短板,打通人才培养与就业衔接通道。此次17个微专业全员入选,是学校深化产教融合、推进项目制教学改革的阶段性成果。
出圈!17个微专业全员入选
从“AI智能体应用开发”“新能源汽车CAE仿真技术”,到“AI短剧创作与制作”“跨境直播电商运营”,再到“碳金融与碳核算”“智慧文旅策划与虚拟场景设计”,17个微专业既有面向AI、新能源汽车等前沿产业的“硬科技”方向,也有面向数字营销、文旅、银发经济等新业态的“新技能”方向,特色鲜明、交叉融合。

概念设计导师改图

汽车供应链质量管理微专业实验室
围着产业设:热门赛道全覆盖
学校紧密对接区域产业发展布局,依托吉利产业链与海南自贸港区位优势,聚焦人工智能、智能网联新能源汽车、数字营销、文化旅游、银发经济等关键领域,快速构建微专业集群。产业需要什么,微专业就建什么;岗位缺什么,课程就补什么。

国际武术赛事交流

短视频摄制与编导

短视频创作截图
企业全程入局:课堂直通岗位
17个微专业均依托长期合作企业,产教融合课程/实践环节覆盖率达70%以上。吉利汽车控股(杭州)有限公司、吉利汽车研究院(宁波)有限公司、浙江远程商用车研发有限公司、无忧传媒集团有限公司、亚特兰蒂斯酒店等知名企业,全程参与课程设计、教学实施与实践指导,确保课程内容与行业技术同步迭代。

时尚造型与服装搭配

在校学生参加上海国际车展
项目制教学见成效:真实场景练真本领
各微专业组建校企融合的高水平教学团队,由高职称教师领衔,企业导师深度介入项目指导,同时AI智能导师也参与其中。学生不出校门就能沉浸真实产业场景,在解决实际问题中锤炼核心技能。这是学校以真实项目为载体的项目制、场景化教学改革的具体落地。

茶咖品鉴与调制

学生探讨数据分析
面向自贸港:芯位赋能,更“小而精、快而新”
面向未来,三亚学院将紧扣战略性新兴产业和传统产业智能化升级需求,持续深化“小而精、快而新”的微专业建设,依托芯位科技平台与技术优势,发挥芯位蜜线、芯位学术训练智能体在个性化学习、学术训练和项目指导中的作用,深化校企协同育人,全面提升学生就业竞争力和可持续发展能力,为海南自贸港建设和国家创新驱动发展输送更多高水平应用型人才。

文图来源|教务处、往期图库
编辑 | 新媒体中心
美编|紫 怡
一审一校 | 云 涛
二审二校 | 火 山
三审三校 | 今 禾

