7月11日，《对话》栏目《AI时代的大学之问》播出。此期内容在三亚学院中报告厅录制，邀请到深耕教育三十余年的三亚学校永久名誉校长、吉利控股集团董事长李书福，大湾区大学创校校长田刚、西安交通大学校长张立群，围绕AI时代高等教育变革、跃迁计划等展开深度探讨，现场还与学生互动答疑。这场《对话》栏目后，三亚学院师生在AI浪潮下的新时代育人背景下，围绕项目制改革、虚题实做、真题真做等话题，展开了热烈的探讨。
新能源与智能网联汽车学院院长 林甄教授
课堂直观变化是什么？
学生提出问题的含金量，作业的形态，课程考核的方式都有变化，以前学生问的多是比如“电池热管理公式是怎么推导”这类概念性、基础性的问题，现在AI秒回，因为AI检索的速度比翻书快，记忆的容量比人脑大。现在学生们的问题是“仿真了这辆车的能量回收策略，但在三亚高温高湿的环境下，为什么会出现偏差？”这说明学生带着AI的结论来挑战现实的场景了。
教学做出哪些调整？
学校提出的项目制教学改革。我们把实验室变成“拆解现场”，比如在“智能网联汽车技术”课程中，我们不再重点去讲授自动驾驶的基础理论，而是让学生直接把一台最新的激光雷达安装在测试车上，让学生分组去“找问题”。这时AI或许能给标准答案，但它没见过三亚的强紫外线对传感器的影响。我们要求学生做出几百公里的真实路测数据，去修正AI给出的通用模型。从“搬运知识”转向“能力锻造”。这也是项目制教学的原因。
挑战是什么？困惑是什么？
挑战就是，如何防止学生患上“AI依赖症”，避免学生只接受结论，不愿意去思考。
我现在确实有困惑。比如，以前我们能一眼看出哪个学生是照抄的，现在代码和报告都是AI生成的，水平极高，很难界定这是“学术作弊”还是“善用工具”。我的焦虑在于，如果学生习惯了向AI索要“标准答案”，他们就失去了“提出好问题”的能力。汽车工业正面临的巨变，如果没有质疑精神，我们怎么造出下一代颠覆性的产品？所以，我们教师要去“养大”学生的困惑，而不是急着给他们答案，但这确实比单纯讲授知识要复杂得多。
如果让您用一句话来总结——AI时代，当老师这件事，和以前最大的不同是什么？
我想在AI时代，大学老师的作用不是降低了，而是增强了。当时代不允许我们再搬运知识，我们更需要走进学生的能力养成、认知发掘和价值选择。
旅游与大健康学院 王秋娜副教授
我作为学校教师代表，参加了央视《对话》节目。本期聚焦AI时代人才培养，李书福董事长与西安交通大学、大湾区大学的校长们同台，共话人工智能浪潮下的教育变革。李书福董事长指出，AI时代人才需求与大学培养供给存在“剪刀差”，教育体系正面临深刻变革。他提出的三个校园组合及千人千面育人理念，令我深受触动。教书育人既要紧跟时代，也要回归本真。作为教师，我将把这份思考融入日常教学，通过项目制教学改革助力学生在AI时代找到属于自己的成长赛道。
艺术创意与数字设计学院 张鑫副教授
听完两位校长与李书福董事长的对话，结合艺术设计学院教师与管理者的身份，我感触颇深。AI现在快速介入设计创作，极大冲击传统教学与行业培养模式，也倒逼我们转变育人思路。
校长立足教育本源，点明人文审美、价值引领是技术无法替代的核心；李书福董事长从产业视角，强调产教协同、培养具备原创思考的设计人才。今后工作中，我会引导师生合理运用AI工具完成基础制图、方案初稿，同时聚焦原创思维、在地审美与人文素养培育。作为学院管理者，持续对接产业前沿，优化课程体系，在智能时代守住设计初心，培育有独立创作力的设计人才。
本次有幸参与央视《对话》栏目录制，在现场近距离接触各位高校校长与李书福校长，围绕AI时代高校发展、专业人才该如何顺应产业升级找准自身定位的问题展开深度探讨。我作为电子信息工程专业学生，向李书福校长提出关于自身专业困惑，交流后得到了悉心指导与深刻解答。李校长的话语彻底驱散了我的学业焦虑，让我豁然开朗。我深刻认识到，AI时代淘汰的是固化的技能，而非持续成长的人。大学实操历练是积累能力的过程，扎实的专业素养、逻辑思维和终身学习的能力，才是立足行业、跨界发展的核心底气。今后我将坚定专业信念，夯实理论基础、深耕实践技能，主动拥抱AI时代变革，以笃定的心态勤学笃行，奔赴长远未来。
思想政治教育2301学生 刘译心
非常荣幸参与央视《对话》栏目录制，与李书福校长、两所高校校长进行面对面交流。我作为思想政治教育专业学生，面对AI可快速生成文稿、承接大量模板化思想传播工作的现状，一直心存困惑。思政专业的不可替代性在哪？价值育人的意义是否会被科技弱化？带着这份疑问，我向三位嘉宾请教，围绕专业发展方向展开讨论。各位嘉宾的分享解开了我的迷茫。李书福董事长提出，思想是人的根本，技术、资源固然重要，但人的价值立场、精神底色才是一切发展的根基。两位校长也认同，立德树人离不开思政工作者，人文思想浸润无可替代。 当下各类杂乱思潮容易误导青年，而思政专业的核心价值便是明辨是非、筑牢信仰。技术可以赋能行业，却不能替代思想铸魂，这是我们区别于人工智能的核心底气。此次学习让我明确前进方向。今后我会继续深耕思政理论，锤炼自身能力，同时主动善用智能技术创新思政传播方式，让思政育人价值在AI时代持续发光。
三亚学院师生共论AI浪潮下大学教育的变与不变，锚定学校立德树人根本初心，践行“大学坐在AI上”与“三个校园组合”育人蓝图。以芯位AI平台、数字化工具赋能项目制教学，更以人文底蕴、独立思辨、线下师生同行的温度与实战育人的底色共育时代新人。三亚学院全体师生将持续扎根自贸港沃土，珍惜多元校园成长时光，坚守心中热爱、锤炼实干本领，奔赴产业与山海广阔前程！
文案｜今 禾、受访者
摄制 | 左松宁
编辑 | 新媒体中心
美编｜韩嘉鑫、汤思洁
一审一校 | 麦 子
二审二校 | 紫 怡
三审三校 | 今 禾
