当AI遇上城市规划、数字孪生碰撞智能制造、零基础学生用代码“烹”出智能菜谱，这不是科技公司的创新实验室，而是三亚学院的日常课堂。蹇凯、宋显睿、吴祥彬三位一线教师，以《AI+智慧场景》、《数字孪生应用开发》、《移动应用开发基础》三门课程为抓手，落地“项目制贯穿、一生一策”育人方案，把真实工程场景搬进课堂，打通教、学、做、考、用、创全链路，破解学生实操弱、就业难等痛点。
蹇凯、宋显睿、吴祥彬
当AI遇见城市
医疗资源不均、公交覆盖盲区、绿地服务不足……如何精准破解？《AI+智慧场景》项目制课程给出答案：学子们以三亚真实城市数据为基底，让规划告别“经验拍板”，迈入“数据洞察”新阶段。智慧教室屏幕上，数十万条POI数据点跳动不息，承载着学子用技术服务城市的青春实践。
技术赋能，打破经验依赖。 课程以高德POI数据为切入点，学生运用GIS空间分析、Python处理与AI建模，快速梳理公共服务设施分布，精准识别服务盲区。刘咏斌同学表示，课程帮助他理解到智慧城市是具有感知能力的复杂系统，AI与GIS结合能更高效发现城市问题，为决策提供科学依据。
刘咏斌同学的项目成果
项目驱动，扎根自贸港。 学子们聚焦海南自贸港需求，破解真实城市难题。曾宇泽同学通过分析公交站点与人口、就业中心的空间关联，精准找出公交覆盖盲区，立志成为智慧交通规划师。另一组同学瞄准医疗资源均衡问题，发现部分区域15分钟医疗服务圈覆盖率约60%，提出新增社区卫生服务中心的选址方案。
蹇凯老师与学生的课后交流
思维跃迁，从工具使用者到规划者。 王乙旭同学写道：“技术推动规划思维从经验判断转向多源数据支撑，但AI的价值在于揭示隐藏规律，规划的责任在于结合生态、公平与政策目标。”学生们深刻理解：技术是手段而非目的，数据不能替代规划师的人文关怀。
学生优秀成果展示
如今，这些怀揣热爱的学子正用数据智慧绘就三亚城市发展新蓝图，为海南自贸港建设注入青春力量。
工业数字孪生
《数字孪生应用开发》以工业数字孪生为核心，融入AI技术，构建“理论+实践+行业前沿”三维教学体系。课程借鉴西门子（SIEMENS）、英伟达（NVIDIA）及国产解决方案的核心逻辑，引导学生了解国内外技术现状，培养兼具国际视野与本土情怀的人才。
《数字孪生应用开发》翻转课堂现场
西门子（SIEMENS）工业数字孪生解决方案
宋显睿老师结合企业调研经验，对真实项目脱敏后融入课堂，让学生以“准从业者”视角解决问题。
宋显睿老师赴企调研“工业数字孪生”通用解决方案
王泽小组聚焦“新能源汽车工业制造”，完成工业机械臂数字孪生应用，实现运动轨迹仿真、实时监控与故障预警。
王泽小组“新能源汽车工业制造”相关汇报
王建鑫小组紧扣海南自贸港产业，围绕“商业航天”开展飞机发动机数字孪生开发，实现运行监测与维护预测。宋老师对两组成果给予充分肯定，鼓励学生继续深耕，助力产业数字化转型。
王建鑫小组“海南自贸港商业航天”相关汇报
此次翻转课堂检验了教学成效，锻炼了学生项目实践与团队协作能力。学子们将持续锤炼技能，助力产业数字化转型，为数字经济贡献青春力量。
智能菜谱App
当期末考核不再是试卷，而是自己亲手设计的移动应用，会是什么体验？《移动应用开发基础》给出了精彩答案。依托Android Studio，学生在吴祥彬老师带领下，独立完成涵盖菜谱管理、AI识图、智能膳食规划、健康档案联动等核心功能的应用。
应用实现三大模块：多维度搜索筛选快速定位菜谱；AI智能厨师助手支持拍照识菜、文本提问，自动生成食材与步骤；基于健康档案的AI膳食规划，录入慢性病、过敏源后自动避开禁忌食材，生成热量估算的三餐计划。刘泽夏同学说：“以前觉得AI很遥远，现在知道调用API、写好提示词，我的App也能变聪明。”
App界面详情
从项目制到课程成果，从零基础到拥有自己的AI应用，每一步成长，都是三亚学院“项目制教学”理念的生动注脚。学生们用代码回应时代，用创新走向社会。
文图来源｜信息与智能工程学院
编辑 | 新媒体中心
美编｜紫 怡
一审一校 | 石 玲
二审二校 | 饱 饱
三审三校 | 今 禾
