近日，吉利教育院校“项目制教学改革暨AI应用创新专题交流会”在三亚学院成功举办，会议旨在打通产教融合关键环节，系统推动项目制教学在学科、专业与课程中的深度实施，为吉利教育体系构建适应人工智能时代的新范式。
吉利人才发展集团CEO、全球芯位科技集团董事长兼总裁陆丹博士出席并发表讲话，深入阐释了如何落实吉利控股集团董事长李书福关于教育改革的战略构想，明确指出AI时代知识演进的内在逻辑，并给出了技术融入教学场景的清晰实践路径，为吉利教育的下一步深化改革提供了关键指引。
陆丹博士现场发表讲话
在项目制教学改革专题交流环节
吉利各院校代表结合本校实践，分享了在项目制教学中的阶段性成果与深入思考。陆丹博士在总结中指出，项目制教育的根本目标，在于通过真实实践综合评价学生的思维能力、专业应用水平与现场应变素质。他强调，应把教学过程中遇到的挑战视为必要的、有价值的教育成本，并以此为基础推动建立“制度－标准－考核”的闭环管理体系，促进学科知识与项目库实践的系统性融合。陆丹博士进一步明确，项目制必须引入企业评价机制，其最终闭环应指向学生“大规模、高质量就业与创业”的核心目标。
在AI应用创新专题交流环节
各院校代表结合实践案例，探讨了人工智能技术如何有效赋能教学改革与模式创新，展示了技术融合对提升教学适应性与实践成效的积极价值。
交流会现场
芯位科技代表向现场院校代表们深入介绍芯位科技为支持教学体系升级而研发的解决方案。芯位科技将AI深度融入教与学全场景，构建可持续进化的智能赋能体系，着力于应对当前教育场景中技术应用的共性挑战，通过系统性设计提升教学过程的科学化与有效性。
陆丹博士现场阐述芯位科技战略布局
陆丹博士随后以“知识进阶与AI支持”为题，发表了兼具理论高度与落地价值的的精彩发言，引发全场广泛共鸣。他从教育演进规律、行业实践总结与未来发展趋势三个维度出发，阐述了当前教育创新的深层逻辑与可行路径。
在教育领域，“+AI”与“AI+”代表着两种截然不同的发展路径。“+AI”仅是工具化赋能层面，而“AI+”则意味着以人工智能为核心驱动教育系统的结构性重塑。当前，面对产业需求快速迭代与技术革命带来的深刻挑战，高等教育必须超越“+AI”的局部优化，加速推进“AI+”的系统性变革，这不仅是技术升级，更是关乎人才培养体系能否适应未来社会的紧迫战略转型，需要从教育理念、课程结构到评价机制开展多方位重塑。
芯位科技
陆丹博士宣布，面对AI技术带来的时代机遇，芯位科技将以更强大的技术能力、更开放的生态胸怀，秉承“工作好用，生活用好”的价值主张，联动行业伙伴共同构建的“技术-场景-人”协同生态，将能力与视野跨越单一教育领域，拓展至更广泛的数智化场景。
此次交流会不仅是教育理念与科技思维的深度碰撞，也是芯位科技将其前沿探索与产品体系向教育领域更加系统化深入的重要标志。
