近日，“聚星成炬 共创基石——三亚学院项目制实习复盘提质研讨会”在书艺馆2号厅成功举办。本次研讨会聚焦三亚学院本科教育教学结构性改革，围绕吉利控股“基石计划”中的“繁星项目”展开深度复盘与展望。校领导，相关职能部门负责人、各学院教学院长、系主任、学业导师及思想导师代表等共同参与，汇聚多元智慧，共探项目制教学模式创新。
01校企协同，共育繁星
作为吉利控股“基石计划”的重要一环，“繁星项目”构建了校企“双主体”协同育人机制。项目坚持“真题真做、干中学”，并创新融入“AI赋能+场景化学习”模式，动态对接产业需求与学生发展。目前，三亚学院已成功选派繁星项目二期百余名跨专业学子，奔赴吉利全国门店及电商平台开展为期一年的实战历练，有效实现了从理论课堂到真实岗位的贯通。这一探索是学校深化“办学结构性调整改革”的鲜活实践，同时也生动诠释了“三个校园”的育人理念，助力学生在实战环境中锤炼真本领，成长为契合行业需要的高素质应用型人才。
02学生为本，破立并举
在成果分享中，繁星项目二期学员以亲身经历展现项目价值。体育学院袁永豪、盛宝金融科技商学院李鑫意从一线顾问视角出发，分享AI工具与场景化实训如何助力非专业学生快速适应岗位；管理学院陈佳祎则结合电商线上运营实践，讲述企业导师指导下的数字化营销实战，真正学会“用数据说话”。
03聚焦融合，共谋新篇
在“问题聚焦”与“策略共创”环节，各学科平台、职能部门代表围绕项目制实习的痛点与突破展开热烈讨论。共识凝聚于强化“校-企-生”三方联动，完善导师派驻、课程共建与成果转化机制；同时深化AI应用，构建覆盖“选拔—培养—就业”的数字化管理体系，为吉利生态输送匹配度高、实战力强的人才。
04向新而行，开启新篇
执行校长王丹教授表示，学校的结构性改革正在构建“学科基础减震结构+专业弹性结构+课程敏捷结构”的育人新体系。我们与吉利的持续合作，是学校教学改革的重要引擎。学校将以繁星、星启、星耀等项目制实习为示范，深化产教协同，把结构性改革渗透至人才培养全链路。她强调，本轮改革的重要任务之一是推动教师角色从“知识传授者”向“场景引导者、能力形成助推者”的根本转变。这要求教师主动拥抱AI等新技术，将AI思维植入教学全过程，成为“懂教育规律、懂市场变化、懂学生需求”的“产教通”人才。
未来，三亚学院将继续推动“多元融合”，将企业真实场景转化为教学资源，以“AI+教育”重构教学生态，为服务国家战略和区域经济发展，培养更多具备吉利教育特色烙印的高水平应用型人才贡献三亚学院的智慧与力量。
文图来源｜教务处
一审一校 | 邓 越
二审二校 | 肖 灿
三审三校 | 今 禾
