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陆丹会见台南应用科技大学校长林品章一行展开校长对话激荡办学智慧

发布时间:2015-09-23浏览次数:3文章来源:三亚学院


  9月22日上午,台南应用科技大学校长林品章一行到访我校。党委书记、校长陆丹会见来访客人,并就两校持续加强办学合作、深入交流人才培养经验举行圆桌会谈。下午,陆丹与林品章围绕“应用型人才培养与大学教育的学术追求”主题展开校长对话,交流两校办学经验,共话大学办学理想。台南应用科技大学研发长刘锦云、网资中心主任陈见生、管理学院院长熊正一随同参访。我校校领导洪艺敏、刘晓鹰、车怡出席会谈。各学院党政负责人参加校长对话。


会谈现场
  会谈期间,陆丹首先对林品章一行表示欢迎。陆丹说,今年4月率团到访台南应用科技大学,对考察期间双方坦率友好的交流留下了很好的印象,希望两校在已有办学交流的良好基础上继续加强合作。陆丹说,台南应用科技大学善于从细处着手,精耕细作,在高校管理机制运行和效率保障上有很多经验值得内地高校借鉴。陆丹说,在网络时代下成长起来的年轻人,他们的信息接触方式在变化,不断用非对称方式消解传统结构。为此,三亚学院做出相应调适,不断推进大学的授课方式、学生管理等层面的改革,希望在这个过程中双方增进交流。


今年4月,陆丹率考察团访问台南应用科技大学
  记者了解到,今年4月,党委书记、校长陆丹率我校高等教育考察团赴台交流。考察期间就与台南应用科技大学等多所高校进行洽谈,交流学校建设和学科专业发展经验,并达成多项校际合作协议。在台南应用科技大学,考察团认真听取了该校网资中心陈见生主任对课程地图系统的介绍。该系统经不断开发,已成为建立学生本位、保证教学品质、养成学生能力、促进学生就业的系统性平台,对该校面向市场的应用型人才培养起到了基础性作用。

  林品章表示,看到三亚学院从无到有、从小到大的发展,这次访问“值得用心体会”。三亚学院从规模上已经是世界一流大学的水平,在管理机制、办学内容等内涵建设上也给人深刻印象。台南应用科技大学处于台湾地区南部,面对产业调整和民众“小确幸”(微小、确定的幸福生活)生活观念和生活方式的变化,在专业设置、课程改革、产业对接等方面也一直在做调整,学校通过“课程地图系统”等平台搭建和改革推进保障了应用型人才培养目的的实现。林品章希望通过深入交流,合作开展学生交流、教师访问、国际生培养等项目推动两校办学发展。

校长对话现场


陆丹与林品章围绕“应用型人才培养与大学教育的学术追求”主题展开校长对话
  当天下午,陆丹与林品章围绕“应用型人才培养与大学教育的学术追求”主题展开校长对话。双方就三亚学院和台南应用科技大学这两所致力于应用型人才培养的大学如何回归教育本源,推动办学卓越发展等方面进行智慧激荡。

  陆丹说,现代化的社会发展促使着传统概念中的“边缘”越来越重要,由此带来了观念变化、组织变迁,也意味着更多弯道超车的机会。中国的产业在转型,中国的大学教育也非转不可,三亚学院更要有主动、前瞻性的变化和调整。从社会学角度来看,中国大陆和台湾地区存在两种“社会构成”差异,中国大陆受农垦文化的影响,而台湾地区更多的受到了商业文化的影响,现代化进程要早于大陆。因此,台湾地区的大学里应用型课程和科研学术之间关系的调适、体现和承载有很多经验,值得借鉴。陆丹说,三亚学院能不能办起来?这个问题已经有了答案。能不能办成好大学?这是三亚学院全体师生不断努力前行的阳光事业,学校将通过院系、专业、课程等各方面的深入改革不断推动办学的卓越发展。

  林品章说,社会越发展,知识的面越广,由此带来的社会分工也在不断细化,身处小微社会的台湾地区高校间竞争加剧,各大学依靠灵活的办学机制、多元的力量构成和敏捷的市场面向,在应对挑战过程中获得新的发展。台南应用科技大学面对台湾地区多元化的社会结构和年轻人新的成长方式的变化,坚持产业导向,让学生学以致用。学校在办学过程中坚持宏观视野的思考的同时注重务实精神,关注办学细节。林品章说,这一点和参访期间三亚学院给人的感受很相似,相信三亚学院未来会在陆丹校长等办学团队的领导下越办越好。

  对话期间,陆丹和林品章还就专业发展和特色定位、通识教育和专业教育等话题回答与会者的提问,分享了他们的思考和见解。


参观校园
  林品章一行还考察了我校书德楼、书山馆、校史展等办学场所和校园环境。

  据介绍,林品章一行来访期间还将与教务处、管理、艺术、财经、国酒等部门和学院负责人进行会谈交流。
  
  台南应用科技大学,原名台南科技大学,成立于1964年。该校人才培养定位清晰、专业设置有特色,坚持开放式的国际化办学思路。学校鉴于 “文化创意教学型”的发展定位,围绕社会需求和产业链条的发展线索,设有生活科技学院、管理学院、设计学院、艺术学院、旅游学院五大院系,专注培养符合社会与行业需求,应用务实与人文科技兼具的人才。


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