导读：九月，我校人文学院2009级学生张正桥带着他历时两年半之久的《恰似东山山上月》来到我们面前，惊艳了学院师生的眼睛。清丽典雅的个人文集配上六世达赖仓央嘉措的那句“恰似东山山上月”，把他对文学的情思述说的异常悠远。以“我”手写“我”心，以“我”思抒“我”情，张正桥以书记录在三亚学院的所学、所思、所感、所悟，把美好的青春付与文字，他用文学创作的付出与收获激励更多三亚学院的阳光学子追求梦想、努力圆梦。 
文集《恰似东山山上月》封面
人文学子张正桥 茅盾文学奖的获得者陈忠实先生在谈及文学创作时说过：“我一生钟爱文学，如果有一天要告别世界，我要给自己做一本垫棺作枕的书，那我就对得起我热爱了一辈子的文学了。”与陈先生一样的创作心境，我校人文学子张正桥写作了《恰似东山山上月》，他热爱文学，勤于观察、善于思考，笔耕不断，大学期间出版一本个人专著是他的梦想，带着这份梦想他风雨兼程，而今终于圆梦，他满怀欣喜和感恩，与老师和同学分享喜悦，看到这本书的老师和学生都对这个文学青年心生敬意。 《恰似东山山上月》从最初构思到最终出版，前后历时两年半之久，对于年轻人来说，这需要耐力和定力，张正桥说：“三亚学院诸多潜心研究的学者和教授是我学习的榜样，他们教会了我在文学道路上的坚持”。从最初题材的选定、查阅相关书籍资料、思索写作内容到最终的全身心投入写作，有欢喜也哀愁。有因写作找不到思路而静坐到天明的困苦，也有因写作过程中获得收获而带来快乐不愿停笔，直至深夜。写作期间，有过放弃的念头，但是一想到三亚学院诸多老师们的治学态度，便立刻自惭形秽，调整好心态，继续前行。在张正桥看来写作是一个痛并快乐着的过程，需要坚守梦想的精神，懂得实现梦想过程中不断付出。 “恰似东山山上月，轻轻走出最高峰”，此语出自仓央嘉措的情诗，表达了这位多情的藏族活佛对绝代容颜佳人的期盼以及对美好未来的憧憬。张正桥懂得文学道路永无止境，思维的广度和深度也永无边际，任何时刻的观点和成果都会诞生下某些美好，文集引用仓央嘉措的诗取名“恰似东山山上月”，是为了通过此书的观点进而产生一些新的观点，如美人一般，走将出来。 本文集共分中国古典文学、外国文学和影视三部分，三部分共性之处都意图将问题引申到探究人这一终极命题，正如人文学院院长武文教授序中所言，“张正桥读书论理紧扣说人，他对美的审视，对爱的思考，无不导向对人性的诠释，对传统文化的关注，对人生的感悟，对善与爱的理解，对社会的认识，甚至对战争、对英雄的解读都是对‘人学’的剖析与结论，是不断‘探索建立文化传承创新的新模式’。” 除出版该文集，张正桥同学已在多家公开刊物上发表文章。在《南岛晚报》三角梅版先后发表《再说佛教最先传入海南岛》（第二作者）、《水南暮雨》、《千古遗韵：塔》、《成就于失意者》、《李德裕后裔“黎化”了吗？》和《崖城春秋》6篇，在《读后感》杂志发表文章《历史•人》，在《三亚学院学报》2012年第1期《三亚学院金石录：东校区篇》（第二作者），在我校跨文化研究中心网站通识教育版发表《浅谈‘大学’之道》、《最美在心灵》和《人格塑造小议》3篇。 文学来源于生活，真实的生活是文学创作的基础。三亚学院的成长环境给予了张正桥极大的创作欲望和空间。除了在校学习，他还积极参加学校组织的社会实践，从实践中丰富心灵。2010年9月份， 张正桥加入三亚学院“鸣鹰支教队”。 “鸣鹰支教队”是在我校实行“311”人才培养模式，积极塑造阳光学子的健康人格，培养学生的自主能力和社会责任感的大背景下，人文学院结合自身条件，充分发挥自身优势，远行农村，支教小学，缓解小学师资紧张问题，给学生带去欢乐。张正桥最开心的事就是能和一群天真无邪、纯真浪漫的小孩子分享故事，传播真善美。除支教外，张正桥还积极参加学院“读书小组”和“席明纳”国学读书小组，自己也组织成立的“写作社”。他乐于与同学交流，思想碰撞，启发思维。 张正桥的出书梦终于实现了，他把文集赠送给诸多老师、同学，圆梦的喜悦感染了很多人，他追逐梦想的勇气和坚持更激励着更多的阳光学子们，三亚这片热土也因为承载着莘莘学子的梦想而责任重大。不管我们的梦想是什么，它都值得严肃对待，让我们放飞梦想，努力圆梦吧！ （文图提供：人文学院）（编辑：袁欣）
文集《恰似东山山上月》封面人文学子张正桥 茅盾文学奖的获得者陈忠实先生在谈及文学创作时说过：“我一生钟爱文学，如果有一天要告别世界，我要给自己做一本垫棺作枕的书，那我就对得起我热爱了一辈子的文学了。”与陈先生一样的创作心境，我校人文学子张正桥写作了《恰似东山山上月》，他热爱文学，勤于观察、善于思考，笔耕不断，大学期间出版一本个人专著是他的梦想，带着这份梦想他风雨兼程，而今终于圆梦，他满怀欣喜和感恩，与老师和同学分享喜悦，看到这本书的老师和学生都对这个文学青年心生敬意。 《恰似东山山上月》从最初构思到最终出版，前后历时两年半之久，对于年轻人来说，这需要耐力和定力，张正桥说：“三亚学院诸多潜心研究的学者和教授是我学习的榜样，他们教会了我在文学道路上的坚持”。从最初题材的选定、查阅相关书籍资料、思索写作内容到最终的全身心投入写作，有欢喜也哀愁。有因写作找不到思路而静坐到天明的困苦，也有因写作过程中获得收获而带来快乐不愿停笔，直至深夜。写作期间，有过放弃的念头，但是一想到三亚学院诸多老师们的治学态度，便立刻自惭形秽，调整好心态，继续前行。在张正桥看来写作是一个痛并快乐着的过程，需要坚守梦想的精神，懂得实现梦想过程中不断付出。 “恰似东山山上月，轻轻走出最高峰”，此语出自仓央嘉措的情诗，表达了这位多情的藏族活佛对绝代容颜佳人的期盼以及对美好未来的憧憬。张正桥懂得文学道路永无止境，思维的广度和深度也永无边际，任何时刻的观点和成果都会诞生下某些美好，文集引用仓央嘉措的诗取名“恰似东山山上月”，是为了通过此书的观点进而产生一些新的观点，如美人一般，走将出来。 本文集共分中国古典文学、外国文学和影视三部分，三部分共性之处都意图将问题引申到探究人这一终极命题，正如人文学院院长武文教授序中所言，“张正桥读书论理紧扣说人，他对美的审视，对爱的思考，无不导向对人性的诠释，对传统文化的关注，对人生的感悟，对善与爱的理解，对社会的认识，甚至对战争、对英雄的解读都是对‘人学’的剖析与结论，是不断‘探索建立文化传承创新的新模式’。” 除出版该文集，张正桥同学已在多家公开刊物上发表文章。在《南岛晚报》三角梅版先后发表《再说佛教最先传入海南岛》（第二作者）、《水南暮雨》、《千古遗韵：塔》、《成就于失意者》、《李德裕后裔“黎化”了吗？》和《崖城春秋》6篇，在《读后感》杂志发表文章《历史•人》，在《三亚学院学报》2012年第1期《三亚学院金石录：东校区篇》（第二作者），在我校跨文化研究中心网站通识教育版发表《浅谈‘大学’之道》、《最美在心灵》和《人格塑造小议》3篇。 文学来源于生活，真实的生活是文学创作的基础。三亚学院的成长环境给予了张正桥极大的创作欲望和空间。除了在校学习，他还积极参加学校组织的社会实践，从实践中丰富心灵。2010年9月份， 张正桥加入三亚学院“鸣鹰支教队”。 “鸣鹰支教队”是在我校实行“311”人才培养模式，积极塑造阳光学子的健康人格，培养学生的自主能力和社会责任感的大背景下，人文学院结合自身条件，充分发挥自身优势，远行农村，支教小学，缓解小学师资紧张问题，给学生带去欢乐。张正桥最开心的事就是能和一群天真无邪、纯真浪漫的小孩子分享故事，传播真善美。除支教外，张正桥还积极参加学院“读书小组”和“席明纳”国学读书小组，自己也组织成立的“写作社”。他乐于与同学交流，思想碰撞，启发思维。 张正桥的出书梦终于实现了，他把文集赠送给诸多老师、同学，圆梦的喜悦感染了很多人，他追逐梦想的勇气和坚持更激励着更多的阳光学子们，三亚这片热土也因为承载着莘莘学子的梦想而责任重大。不管我们的梦想是什么，它都值得严肃对待，让我们放飞梦想，努力圆梦吧！ （文图提供：人文学院）（编辑：袁欣）
