8月中旬以来，我校2014年新教职工入职培训拉开帷幕。围绕这一常规工作，学校不断拓展思路、创新方法，帮助新教师迅速完成角色转变，掌握教师基本技能，提升职业基本素养。国家级教学名师、校培训中心主任王元元教授表示，“从老师们的反馈中，已见实效。”
“我光荣成为大学教师。落笔峰下，庄严我誓：我必爱岗敬业，为人师表……”2014年新教职工入职培训开训仪式上，全体新教师庄严宣誓。这一创新之举，不仅意味着三亚学院新教师培训工作系统性的进一步完善，更蕴含着三亚学院人对教育事业的忠诚，对教师职业的归属，对行业操守的自觉，对角色规范的自律。
近日，记者随机采访了几位新入职的阳光教师。聊到入职培训，他们兴奋不已，不仅有对入职宣誓的震撼之感，更有对培训内容的点赞之情。 “实用”、“实际”是采访中新教师们谈到最多的两个词。全面、系统的培训从不同角度、不同阶段、不同侧面回应了新教师的关切，使他们在最短的时间内，熟悉工作环境、明确工作要求，感受集体关怀。
“多样化、包容性的学术氛围扑鼻而来 吸引了我们”
音乐学院教师孙昕阳
对于音乐学院教师孙昕阳和她的爱人来说，2014年值得纪念。国家大剧院管弦乐团大提琴演奏家，首都师范大学、中央民族大学、中国戏曲学院特聘教授，德国柏林艺术大学（university der kuenste berlin）最高演奏家博士文凭，头顶诸多耀眼光环的她放弃了北京优厚的工作条件，与爱人一起入职三亚学院。
“北京和三亚，为什么会选择后者？”孙昕阳坦言许多人都问过自己。毫无疑问，北京是祖国的心脏，集聚了全国最好的文化资源，留在京城，音乐道路也许更加耀眼。“我们很简单，就是向往阳光，向往清新的空气。”她的理由很简单，简单得让人心悦诚服。
三亚有的不仅是阳光。单单是培训，孙昕阳就表示，“三亚学院让人刮目相看。”
校内外名师学者开堂讲学，为新教师开展教育理念培训，传授大学教师的为师之道，不同的学术思想在这里交融，落地生花，学校深厚浓郁的学术氛围扑鼻而来。“党委书记、校长陆丹教授；社会学著名学者、校领导沈关宝教授等前辈的授课打开了我的视野，作为高校老师，我的眼中不能只有音乐”。
5岁开始学习大提琴，师从中外名家，频繁活跃于国内及国际音乐舞台上：与世界著名指挥家马泽尔、捷杰耶夫，演奏家朗朗、李云迪、吕思清等合作演出；出访欧洲、澳洲、亚洲各地进行世界巡演。而如何将这些学识和经验“本地化”，激发学生学习的兴趣，培训过后，孙昕阳已经开始思考。
“我不优秀，但我愿意多花时间去探究”
招生就业处教师王英华
厦门大学汉语国际教育专业硕士毕业了，去哪工作呢？王英华和许多毕业生一样，面临职场抉择。多份工作机会中，她最终选择了三亚学院。
“我和学校很有缘！”王英华笑着说，“我妹妹刚刚从三亚学院英语专业毕业，她说在这里很充实、很快乐；得知三亚学院招聘教师，我果断来了。”
从厦门大学到三亚学院，不变的是校园里凤凰花树依旧生机勃勃，变的是从学生到教师的角色转变。教师的职业形象应该是怎样的？入职前，王英华说自己知其然而不知其所以然。入职培训开训仪式上，当她大声宣誓的时刻，一下子清楚明了了三亚学院教师的“为”与“不为”。
团体素质拓展 我们手牵手、心连心
王英华说，丰富多彩的入职培训组织有序、安排紧凑，日子过的忙碌且充实。教育理念培训、学校理念培训、团体素质拓展、岗位实践培训，每一个环节都能看到学校的良苦用心，也贴合了我们新教师的成长需求。
“尤其是前往琼海的团体素质拓展活动，我们一行60多人进行了丛林探险，崖降、溯溪、溪降、高台跳水一环接一环，考验的不仅仅是个人的勇气，更重要的是团队协作，在路滑、陡峭处，总能看到大家手牵手，一起前进的身影，这种时候，也是我们最能找到归属感的时候。”
培训首课上，党委书记、校长陆丹教授说，在西方的大街上大学教师总能在人群中被辨认出来。王英华记住了这一点，她说自己不优秀，但愿意花更多时间去探究，用每天认真的工作来履行自己的入职誓言，维护大学教师的职业形象。有朝一日，让自己走在熙熙攘攘的人群中，也能被轻易辨认出来。
（编辑：袁欣）
