3月5日，美国尼亚加拉大学副校长提摩太·唐斯博士访问我校，与校领导陆丹深入洽谈合作，并签署合作协议。
美国尼亚加拉大学副校长提摩太·唐斯博士与校领导陆丹洽谈合作
双方签署两校合作协议
双方互换合作协议，我校正式与美国尼亚加拉大学开展合作
校领导陆丹馈赠礼物，预祝两校友谊长存
两校代表合影留念
访美交流，校长共识促成校际合作 2011年，在海南国际旅游岛建设如火如荼展开的同时，校领导陆丹敏锐地感受到了国际旅游岛建设对国际化人才的需求，主动率队前往英美等教育发达国家考察交流，寻找合作项目。
2011年3月，校领导陆丹率队实地考察英美办学模式与经验，美国尼亚加拉大学校长约瑟夫·l·莱韦斯克赠送礼物
双方签署合作备忘录 2011年3月，陆丹拜访了美国尼亚加拉大学副校长提摩太·唐斯，这所以旅游管理为优势学科，相关专业在全美排名前十位的大学对三亚学院的育人模式和培养目标产生了浓厚的兴趣，经过广泛的了解和交流，双方签署了合作备忘录，决定从旅游相关专业方面开始着手筹备合作事宜。
时隔一年，唐斯校长回访我校，从遥远的大洋彼岸带来了热情和友谊的期盼。实地参观了风景如画的美丽校园，唐斯校长对学校的建设和发展表示惊喜。在交流中，唐斯校长表示，这次和三亚学院的合作，是尼亚加拉大学对外校际合作历史上最为重视的一次，校领导层在这一年里已经开展了多次讨论，尽量细化到每一个细节，并决定为三亚学院的留学生提供学习和生活上最大程度的便利。
在友好的氛围中，双方就合作办学、共同开发课程、互认学分等合作事宜签下具体合作协议。 校长对话，强调在文化差异中求合作 伴随着协议正式签订的喜悦，下午15时，陆丹与美提摩太·唐斯之间关于“文化高低峰期”“全球一体化”“人才培养”交流对话又在uctv演播厅拉开了帷幕。
以“人才培养”为主题的校长对话在uctv演播大厅举行
通过现场直播的方式与我校学子分享智慧
两位校长就文化差异中的教育责任、人文通识教育等相关话题互换观点 “如何在文化差异中履行教育者的责任”，以这个问题开场，陆丹指出，任何文化都有高低峰期的曲线。当一个民族的文化处于高峰期时，其国民必将充满自信，但不能自满；反之，当一个民族的文化在走下坡路，其国民也不该感到自卑。新时代需要更智慧的办法让更多人享受新的文化关系。教育者应该在这方面有所作为，帮助受教育者树立正确的价值观念。唐斯对陆丹的观点表示非常赞同。
当今社会，全球化的浪潮已经波及越来越多的领域。文化竞争力在各国综合国力中占有重要地位。陆丹在对话中要求年轻一代开阔视野，立足全球。他强调，全球化进程的加快，使世界联系更紧密。全球化带来了更多人流、物流、资本之间的移动，国与国之间的距离因此缩短。例如位于中国南部的我校与美国之北的尼亚加拉大学之间的合作，就是全球化的产物。唐斯就这个话题表示，全球化使国家实力成为国际竞争的主旋律。军事、科技、人口、教育都是全球化所提供的对“实力”新的注解。而网络也在其中充当了最关键的传播者的角色。
两位校长在在人文通识教育和培养学生自主学习的能力方面有很多的共识，他们一致认为，在新的时代背景下应让学生拥有主动学习的意识，增强人文关怀，加强文学、艺术、哲学等方面的修养。他们更强调，教育最终是在培养新一代的领导者。
我校师生现场提问
两位校长以严谨的学术思维、风趣幽默的方式答疑解惑 
两位校长的精彩回答博得在场观众阵阵掌声
现场师生在聆听了双方的对话后，也就自己心中的疑问与两位校长进行了互动沟通。其中一位学生向两位校长提问“民族的就是世界的”这一观点与各国家保护自己的特色文化的做法是否矛盾。陆丹表示，要从不同的角度看待这个问题。不能一味地夸大自己民族的文化，也不能对民族文化自我忽略。要尊重各民族的文化，理解差异。唐斯也认为互相尊重是文化交流的基础，正是各民族的特色文化组成了丰富多彩的世界文化。
来自英语1004班的陈瑶同学在聆听了两位校长的对话后深有感触，她对记者说到�U“很荣幸有机会参与这样一次活动，我从中了解了更多中美文化之间的差异，促使我有更大的动力给自己充电。学校为我们提供了一个很好的与国外的交流平台，这让我对学校和自己的未来充满了信心。”
校领导陆丹接受采访时表示：在全球化的背景下，我校将继续加大力气培养更多高素质的人才
美国尼亚加拉大学副校长提摩太·唐斯博士盛赞我校阳光学子的素养，期待与我校谋求更深一步的合作发展 陆丹在对话结束后接受了记者的采访，他在肯定此次交流活动的积极意义的同时强调：“全球化的背景需要我们培养更多的高素质人才。我们与尼亚加拉大学达成了诸多共识。其中，对于学生独立性和责任感的培养是关键。而面对各国之间的差异，我们既要有竞争意识，也要注重文化间的包容和融合，谋求合作和发展。” （文：大学生记者团 朱琪昊）（图：大学生记者团 宋浩铭 梁文楠 郑岑宁）
美国尼亚加拉大学副校长提摩太·唐斯博士与校领导陆丹洽谈合作双方签署两校合作协议双方互换合作协议，我校正式与美国尼亚加拉大学开展合作校领导陆丹馈赠礼物，预祝两校友谊长存两校代表合影留念访美交流，校长共识促成校际合作 2011年，在海南国际旅游岛建设如火如荼展开的同时，校领导陆丹敏锐地感受到了国际旅游岛建设对国际化人才的需求，主动率队前往英美等教育发达国家考察交流，寻找合作项目。
2011年3月，校领导陆丹率队实地考察英美办学模式与经验，美国尼亚加拉大学校长约瑟夫·l·莱韦斯克赠送礼物双方签署合作备忘录 2011年3月，陆丹拜访了美国尼亚加拉大学副校长提摩太·唐斯，这所以旅游管理为优势学科，相关专业在全美排名前十位的大学对三亚学院的育人模式和培养目标产生了浓厚的兴趣，经过广泛的了解和交流，双方签署了合作备忘录，决定从旅游相关专业方面开始着手筹备合作事宜。时隔一年，唐斯校长回访我校，从遥远的大洋彼岸带来了热情和友谊的期盼。实地参观了风景如画的美丽校园，唐斯校长对学校的建设和发展表示惊喜。在交流中，唐斯校长表示，这次和三亚学院的合作，是尼亚加拉大学对外校际合作历史上最为重视的一次，校领导层在这一年里已经开展了多次讨论，尽量细化到每一个细节，并决定为三亚学院的留学生提供学习和生活上最大程度的便利。
在友好的氛围中，双方就合作办学、共同开发课程、互认学分等合作事宜签下具体合作协议。 校长对话，强调在文化差异中求合作 伴随着协议正式签订的喜悦，下午15时，陆丹与美提摩太·唐斯之间关于“文化高低峰期”“全球一体化”“人才培养”交流对话又在uctv演播厅拉开了帷幕。
以“人才培养”为主题的校长对话在uctv演播大厅举行通过现场直播的方式与我校学子分享智慧两位校长就文化差异中的教育责任、人文通识教育等相关话题互换观点 “如何在文化差异中履行教育者的责任”，以这个问题开场，陆丹指出，任何文化都有高低峰期的曲线。当一个民族的文化处于高峰期时，其国民必将充满自信，但不能自满；反之，当一个民族的文化在走下坡路，其国民也不该感到自卑。新时代需要更智慧的办法让更多人享受新的文化关系。教育者应该在这方面有所作为，帮助受教育者树立正确的价值观念。唐斯对陆丹的观点表示非常赞同。当今社会，全球化的浪潮已经波及越来越多的领域。文化竞争力在各国综合国力中占有重要地位。陆丹在对话中要求年轻一代开阔视野，立足全球。他强调，全球化进程的加快，使世界联系更紧密。全球化带来了更多人流、物流、资本之间的移动，国与国之间的距离因此缩短。例如位于中国南部的我校与美国之北的尼亚加拉大学之间的合作，就是全球化的产物。唐斯就这个话题表示，全球化使国家实力成为国际竞争的主旋律。军事、科技、人口、教育都是全球化所提供的对“实力”新的注解。而网络也在其中充当了最关键的传播者的角色。
两位校长在在人文通识教育和培养学生自主学习的能力方面有很多的共识，他们一致认为，在新的时代背景下应让学生拥有主动学习的意识，增强人文关怀，加强文学、艺术、哲学等方面的修养。他们更强调，教育最终是在培养新一代的领导者。
我校师生现场提问两位校长以严谨的学术思维、风趣幽默的方式答疑解惑 两位校长的精彩回答博得在场观众阵阵掌声现场师生在聆听了双方的对话后，也就自己心中的疑问与两位校长进行了互动沟通。其中一位学生向两位校长提问“民族的就是世界的”这一观点与各国家保护自己的特色文化的做法是否矛盾。陆丹表示，要从不同的角度看待这个问题。不能一味地夸大自己民族的文化，也不能对民族文化自我忽略。要尊重各民族的文化，理解差异。唐斯也认为互相尊重是文化交流的基础，正是各民族的特色文化组成了丰富多彩的世界文化。
来自英语1004班的陈瑶同学在聆听了两位校长的对话后深有感触，她对记者说到�U“很荣幸有机会参与这样一次活动，我从中了解了更多中美文化之间的差异，促使我有更大的动力给自己充电。学校为我们提供了一个很好的与国外的交流平台，这让我对学校和自己的未来充满了信心。”
校领导陆丹接受采访时表示：在全球化的背景下，我校将继续加大力气培养更多高素质的人才美国尼亚加拉大学副校长提摩太·唐斯博士盛赞我校阳光学子的素养，期待与我校谋求更深一步的合作发展 陆丹在对话结束后接受了记者的采访，他在肯定此次交流活动的积极意义的同时强调：“全球化的背景需要我们培养更多的高素质人才。我们与尼亚加拉大学达成了诸多共识。其中，对于学生独立性和责任感的培养是关键。而面对各国之间的差异，我们既要有竞争意识，也要注重文化间的包容和融合，谋求合作和发展。” （文：大学生记者团 朱琪昊）（图：大学生记者团 宋浩铭 梁文楠 郑岑宁） 
