经过丰富多彩的暑期培训，在初步熟悉学院理念、精神，感受学院文化、氛围之后，8月28日下午，陆丹院长与学院新进辅导老师及教辅人员在书海馆第二会议室举行座谈。党委办公室李长禄主任主持了座谈会。
座谈会始终在热烈的气氛中进行，陆丹院长首先与大家分享了他当辅导老师的经历，并与新进辅导老师们就辅导老师的职业认知和工作展望进行了互动和交流。有的老师提出辅导老师首先要教会学生做人，要注重引导学生形成正确的人生观、世界观和价值观；有的提出辅导老师对待学生要细心、耐心、有爱心和责任心；有的提出辅导老师不仅要教会学生知识，还要教会学生学习和思考的方法。
会议最后，陆丹院长就各位老师的发言进行了总结。在对各位老师的志业精神以及初步实现职业角色转换进行充分肯定的同时，也提出了自己对于辅导老师工作的一些认识和希望。
陆院长指出，教育是培养人的事业，而教师肩负着将社会的主流价值观念传递给下一代人的社会使命，一个优秀的教师应该是既能“当得起良师”即具备一定相关的知识系统，又能和学生“做得成益友”。那么如何才能达到这一点，成为一名优秀的辅导老师，陆院长对此进行了详细的阐述：
首先，教师作为学生人生观价值观的引导者，其本身所拥有的理念是至关重要的。这要求我们的辅导老师对待学生要有热情，对待工作要有持之以恒的激情，对待生活要有积极乐观的态度，要拥有健康的人格，追求崇高的理想，要有顽强的毅力和永不言败的精神。
第二，做一名优秀的辅导老师还要有爱心、有耐心。作为管理服务型人才，志业、敬业、专业、乐业是对辅导老师的基本职业要求。
第三，做一名优秀的辅导老师要追求崇高的境界。一名优秀的辅导老师一定要有自己的人生理想和职业理想，并能够建立起关于自己理想的长中短期目标。在实现理想的过程中还要不断地进行反思，为把自己培养成为学习型的人才，不断地完善自己。如何才能够成为一名学习型的人才？陆院长提出可以从三个方面来努力：
1．在博览中专注。即要博览群书，更要专注于文本的研究和学习，将精力回到文本、回归经典，专注于职业素养的提高，在专注中寻找深刻。
2．要勤于实践。包括思想的实践、交往的实践和融入团队的实践。辅导老师要培养自己各方面的沟通能力。
3．实现上传下达。这是辅导老师桥梁作用、组织作用、团队引领作用的重要体现。
第四，做一名优秀的辅导老师还要讲究工作方法。辅导老师的职业定位就在于 “导”和“辅”的作用，这不仅包括对学生思想价值观、学习动力、学习兴趣的引导，还包括对学习方法、交往沟通方法以及融入团队方法的引导。学院所倡导的自主成长之道关键就在于发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教师要在树立理想、完善人格、丰富知识等方面对学生进行引导，同时对自己更要严格要求，为学生起到榜样的作用。要让学生在轻松愉快的氛围中学会读书与思考，认真严肃地学习与做事，刻苦磨砺自己，不断促进自我的发展和提高与他人相处的能力。
陆院长最后指出，如果能做到以上几点，可以说就具备一名优秀辅导老师的基本素质了，而这将不仅是学生们的幸福，同样也是为人师表的老师们的一种幸福。
（鲍海琴）
