2015年5月在“三严三实”专题党课的讲话:坚持“三严三实” 践行“忠诚干净担当” 稳步推进学校卓越发展

2015/10/13 11:18:46


坚持“三严三实”

践行“忠诚干净担当”

稳步推进学校卓越发展

——三亚学院“三严三实”专题党课讲稿


同志们:

5月16日,省委召开了“三严三实”专题党课视频会和专题教育工作座谈会,按照省委“三严三实”专题教育的要求和学校的实施方案安排,今天我在这里讲一次专题党课,这也是对我校“三严三实”专题教育的动员和部署。我主讲的题目是:坚持“三严三实”,践行“忠诚干净担当”,稳步推进学校卓越发展。下面,我结合学习习近平总书记系列重要讲话精神、省委书记罗保铭同志专题党课讲话精神和省委“三严三实”专题教育工作座谈会精神,结合我校干部队伍实际,谈谈对“三严三实”的认识和体会,与大家交流、共勉。

一、深刻领会“三严三实”,真正做到“四个了解”

    要开展好“三严三实”专题教育,首先,要做到“四个了解”:了解“三严三实”和“忠诚干净担当”提出的时代背景、具体内容、发展脉络、时代内涵。

(一)了解开展“三严三实”专题教育的时代背景

改革开放以来,在中国共产党领导下,我们取得了令世人瞩目的巨大成就。但世情、国情、党情也发生了深刻的变化。作为执政党,面临许多前所未有的新情况、新问题、新挑战。2012年11月15日,以习近平为总书记的新一届中央领导集体在履新时就强调:“新形势下,我们党面临着许多严峻挑战,党内存在着许多亟待解决的问题。尤其是一些党员干部中发生的贪污腐败、脱离群众、形式主义、官僚主义等问题,必须下大气力解决”。
    党的“十八大”以来,中央在强力推进“反腐”的同时,采取一系列举措,全面加强党的建设和干部队伍建设。 2012年12月,习近平总书记主持召开中共中央政治局会议,审议通过了《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》;2013年4月19日,中央政治局召开会议,决定2013年下半年开始,用一年左右时间,在全党自上而下分批开展“党的群众路线教育实践活动”;2014年3月9日习近平总书记在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时提出:作风建设永远在路上。大家把这个时间推算一下,从发现问题、提出一个建设的目标,在两年的时间里面,到2014年提出了“作风建设永远在路上”既是中央以高度自信自立的精神,不要把它当作是一时的一个活动,但同时我们倒过来理解,我们也看到了作风建设这项工作的严峻性。各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己,又谋事要实、创业要实、做人要实,称为“三严三实”讲话。这是“三严三实”这个教育的由来。后来在多个场合,习总书记又多次提到干部作风要“三严三实”。2014年9月1日刘云山同志在中央党校秋季学期开学典礼讲话时指出,每一位党员干部都应当自觉把“三严三实”作为修身做人的基本遵循,作为为官用权的警世箴言,作为干事创业的行为准则。

在2013年全国组织工作会议上,习近平总书记明确提出了“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准,和“三严三实”相互呼应,赋予了好干部新的时代内涵,是新时期干部的实践准则和奋斗方向。同时,在不同场合,习近平总书记对不同战线、不同领域的好干部也提出过具体要求。2014年10月,习近平总书记对云南工作做出重要指示,要求党员干部要“对党忠诚、个人干净、敢于担当”。

2015年4月10日,中共中央办公厅印发了《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》的通知,在全国开展“三严三实”专题教育。4月21日,刘云山同志在北京主持召开“三严三实”专题教育工作座谈会并发表讲话,强调要深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,认真落实党中央部署,确保专题教育取得实实在在的成果。5月16日下午,海南省委以专题党课的形式动员部署全省县处级以上领导干部“三严三实”专题教育。“三严三实”专题教育成为今年党建工作的一项重要内容。

深入开展“三严三实”专题教育,是党中央总揽全局作出的重要部署。这是党的群众路线教育实践活动成果的延展深化,是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措,是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。这3句话,集中阐明了开展“三严三实”专题教育的重要意义。体现了党中央锲而不舍、弛而不息推进从严治党的鲜明态度,表明了党中央持之以恒加强作风建设的坚强决心。也是学校解决“不严不实”突出问题,锻造过硬干部队伍、助推学校卓越发展的内在要求。我们不要把它作为一个中央高层的事,也不能把它说成是一个中央政府干部的事,与高校的干部关系不密切,是公办高校的事,是有着行政职务身份的事,与我们民办教育没关系,诸如此类的思想都是不恰当的,都应该端正。我们平时所说的“不管公办民办都是党办”,我们学校党委是我们基层党委的组织,我们每个党员、每个党员干部、每位干部都肩负着相应的重任。换言之在我们身上也体现了普通群众对党员、对党员干部的要求,很少有人去把我们区分开来,你是不是党员只要你是干部很少说你是一个科级干部还是一个高级干部,只要你是干部只要你是党员,群众就把你和对党员形象的要求完整地联系到一起。在这个意义上来说,我们三亚学院的党的干部、我们三亚学院的干部其实应该自觉地把自己放在其中,去一起接受教育。全体干部要深刻领会开展“三严三实”专题教育的重大意义,牢固树立思想政治建设和作风建设永远在路上的意识,迅速把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来,把学校党委的要求不折不扣地落到实处。

(二)了解“三严三实”专题教育的具体内容

习近平总书记强调的“三严三实”和“忠诚干净担当”,是在清醒把握党员干部作风现状基础上对改进作风提出的新要求,涵盖了政治建设、思想建设、业务建设、作风建设、品德建设等各个方面,具有很强的现实针对性,是辩证统一的有机整体。

严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。古人讲:“修身齐家治国平天下。”其中“修身”是人生的基点基准。文化自觉是新一届中央、总书记在谈论我们国家的两个一百年的奋斗目标、谈到我们的社会主义核心价值的时候,对我们传统的一个态度,也是今天对我们中国人进行方方面面建设的时候来自何处、坚守什么的一个基本的信仰。在这一方面我们要意识到不能把它当成一个学科趣味,是一个知识的要求。我们如果有更多的国际交流的经验,我们有更多的关心时政,我们就会发现所谓的全球化与本土化、现代化这之间将存在着诸多的冲突。两年前我们三亚学院组织了一个代表团,当时有五六个同志我们一起去日本,在日本的大阪,有一个株式会社的负责人,也就是大阪地区经济商贸的一个社团的一个负责人,此人还曾经是两届上海白玉兰奖的获得者。白玉兰奖是上海市设立给国际友人的一个奖项。他在跟我们交流的过程当中,说起一件事,说他们株式会社每年拿出一笔资金,在牛津大学设立一个讲坛,他们的目标或者论题持续一贯的是“如何把中国纳入国际轨道”。我听了以后真不是滋味。改革开放我们自己学习国际经验,与世界的文明接轨,这是我们的愿望,也是我们的实践,但是当别人说要把你纳入世界国际惯例的时候他其实里面隐含了很多价值、身份的歧视和质疑。我们在一对一的学术交流和校际交往、商贸洽谈过程中,我们感受到的是友好、感受到的是尊敬,但是作为国与国之间的竞争关系,尤其是像中国这样一个社会主义国家其实还是被很多人故意地贴标签、故意地被妖魔化的。因此对于一个执政党,对于我们中国的学者,对于我们教育工作者,对于我们教育工作的干部、领导同志,我们身处何处、我们要往哪里去是与我们从何而来重合在一起的。因此文化自觉就成为我们解读当下、前瞻未来、把握立场和分寸的一个重要的抓手。们想想中央领导是站在更高的视野上面考量的,提出了孔子的“严以修身”的这一著名论断来做为我们提升党员干部党性修养的重要的表述,我们应该对此有一个起码的认识。在现实生活当中,我们都知道从“格物” 到“修身”到最后它有一个严密的逻辑关系,修不是修到此就拉倒,还要有后面的目的,达到什么目的呢,到达到“齐家治国平天下”,也就是要胸怀更大的抱负和理想。但是在现实生活当中很多党员干部是修身不到位的,倒过头来缺乏精神追求和远大理想。 党员干部的思想境界应当胸怀抱负,志存高远。现实中,有的党员干部缺乏高尚的精神追求;有的组织观念淡薄,口无遮拦;有的玩心很重,玩物丧志。严以修身才能铸就金刚不坏之身。我们要养成“省吾身”、“志于道”的良好习惯,时刻对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进“四面镜子”,从里到外、从上到下反复照一照,反思自己对组织是否忠诚、对师生是否尊重、对岗位是否尽责、对工作是否用心,不断反省自己、改造自己、提高自己。如果这样说,我想“三严三实”我们每个同志静下心来,反躬自问都有一大堆的话要说。

严以用权,就是要坚持用权为民,按规则、按制度行使权力,把权力关进制度的笼子里,任何时候都不搞特权、不以权谋私。权力是一把“双刃剑”。邓小平同志曾告诫说:“我们拿到这个权以后,就要谨慎。不要以为有了权就好办事,有了权就可以为所欲为,那样就非弄坏事情不可” 。要自省自警,谨慎用权、规范用权,如履薄冰,树立正确的权力观,当个人感情同党性原则、私人关系同师生利益相抵触时,必须毫不犹豫站稳党性立场,真正做到权为民所用。

严以律己,就是要心存敬畏、手握戒尺,慎独慎微、勤于自省,遵守党纪国法,做到为政清廉。“不能胜寸心,安能胜苍穹?”对领导干部来说,律己能赢得尊重,树立威望;律己能凝聚民心,汇聚发展正能量。我们要经常审视自己,看一看自我要求严不严?对家人、亲属、身边的工作人员要求严不严?是不是谨慎交友、从善交友、择廉交友?公生明,廉生威,在这一方面我们应该深有体会,客观地讲,我们三亚学院是一个社会力量办学的学校,我们没有政府赋予的资源性的、财产性的、财政性的权力,但是你只要在这个为公的岗位上就有公权。客观地讲我们的公权比起公办学校要少,但是也一样有。再客观地讲,这十年来我们三亚学院在这方面自省自励、不敢掉以轻心,所谓如履薄冰也是指这一方面。然而我们也应该感到我们有时候会容易犯低级错误的,我们身处在这个社会上面,我们经常会被社会上的一些风气所污染,但如果我们被污染了,我们对社会风气的影响可能会更大。对身边的同志、对下属、对亲友要求严不严。我们曾经在若干次会议上说过这层意思。从反腐的这些实际的案例来看很多干部痛哭流涕地说交友不慎,这句话说了一半,首先是自己心缺一角,然后才会交友不慎。所以经常有人会说。交朋友交错了首先你自己是错的,不能说朋友带坏了你,你自己本身就心缺一角。如果没有心缺一角,真的是因为自己糊涂、笨,其实潜藏着交坏朋友也有好处的这些私心杂念在里面。曾经一段时间,我们国家党员干部的里面流行着如何交成朋友、扎成堆才好办事,在江湖上叫“哄起来抬、抬起来哄”。这是我二十多年前在高校当干部的时候很多人喝了酒说起的话,相互抬轿子、帮衬着,我们才能把江湖混熟、混好、混高、混的利益多。现在回过头来讲,一句戏言其实是民风坏了,社情出现问题了。而民风社情反映了什么?党风出了问题了。因此我想我们在座的没有像公务员那样的权力,但是也要自省自励、慎重交友、慎重填补自己潜藏的愿望和心缺的一角。我们只有严以律己,以身作则,才能带出好队伍,养成好的作风、好的师德师风。

谋事要实,就是要从实际出发谋划事业和工作,使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神,不好高骛远,不脱离实际。这一点上我们可以看到在典型反腐案例当中,很多所谓的能人,有好点子、出了很多好方案,名噪一时有相当的政绩。但是从科学规划的角度、从社会和谐发展的角度、从民生的角度经不起推敲。很多做了留下后患的事情、伤及民生的事情。我想我们三亚学院、我们的同志们权力没有那么大,但是想一想我们平时每一个中层干部尤其是一把手都得要决策。我曾经说过每一堂课都是一场思想风险之旅,这是教育学的经典的话。有时候我们干部每一天都在做选择、都在做决策,行与不行、上与不上、这个请求答应不答应、那个要求我们怎么执行,涉及个人风险之旅的个人承担,但是涉及到你是负责人可能有时候你的承担还承担不了,会伤及到组织利益、群众利益。所以谋事要实,我们要从这个方面去考虑。应该来说,对三亚学院来说还是在会不会谋事、能不能谋事、谋事到什么样的层面上,还没有达到谋事不实造成灾难性后果那个意义上,但是我们也要警戒。总有一天我们队伍要壮大、实力要加强、我们谋事的能力也要提高,现在提前预警不是一件坏事。不谋实事、不干实事,历来为世人所诟病;花拳绣腿、华而不实,历来为民众所厌恶。我们党从小到大、从弱到强,历经苦难、走向辉煌,靠的就是“谋事要实”的品质和追求,也就是实事求是的精神。党员干部都要按照“谋事要实”的要求,处理好长远利益、根本利益、学校利益和个人抱负的关系,一切从实际出发,把远大理想和实现目标结合起来,从眼前做起,从师生期盼的实事做起,绝不能违背广大师生的利益,绝不能违反发展的规律,绝不能脱离实际,绝不能为眼前利益而留下无法弥补的后遗症。

创业要实,就是要脚踏实地、真抓实干,敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题,努力创造出经得起实践、人民、历史检验的实绩。我们现在不断在提学校的干部要有实绩,用绩效来考核,用绩效来做为一个导向,这是必要的。但是当我们说绩效的时候,是什么样的绩效、是什么时候的绩效,这个问题可能是要上升到价值观了,那肯定是综合的绩效、长远的绩效、符合学校利益和群众利益、符合教育规律的绩效。“创业要实”树立的是一种正确的政绩观导向,体现的是一种责任担当意识,倡导的是一种改革创新精神。党员干部一定要崇尚实干、敢于负责,立足实际,尊重规律,采取的每一个措施都要有针对性,实施的每一个行动都要着眼解决问题,开展的每一项工作都要务求实效。我想这一项主要针对的是机关干部,我们学院层面的干部大部分每天都遇到实际问题、每天都要务实地解决,一打马虎眼、一耍花腔、一敷衍了事这个日子就过不下去了。所以呢我想这一点应该在校一级领导和机关干部方面要更加注重。

做人要实,就是要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派。73年前,毛泽东写下著名的《改造我们的学习》,我们在座的很多老同志都学过,严厉批评了“华而不实、脆而不坚”的风气。大家想想73年前是什么状况,73年前我们党还很脆弱,我们党还没有很多的物质条件,我们党还没有很多的知识分子,还没有所谓的平均数以上的人才,但那个时候我们党就出现了毛主席说的“华而不实、脆而不坚”。我们从组织学的角度来讲,组织到一定程度上,先是要勇于牺牲、要面对艰难困苦,接着要解决实际问题,接着要科学规范,不断在组织发展过程当中讨论新的阶段新的任务新的要求,到一定的时候就一定会出现当你要规范、当你要科学、要漂亮、做事情要做的有质量的时候,“华而不实、脆而不坚”的事情可能就会出来。我们三亚学院也要警示自己,我们从艰苦奋斗走过来,要推进卓越进程,在这个过程当中我们要强调规范、要强调质量,但同时我们记得“三严三实”教育,不要做表面文章、做出华而不实的事情、做虚头巴脑的事情、做只会说不会做的事情、说得多做得少的事情、说给领导群众看表功的事情,不做务实解决群众问题、学校事业发展的问题。我想“三严三实”教育来得正是时候。党员干部做人要实,待人处事要表里如一,在大是大非面前站稳立场,在矛盾问题面前迎难而上,面对歪风邪气坚决斗争。要以实立身、以实为守、以实行事,对组织忠诚老实、对同志诚恳实在、对工作负责扎实、对人民真情实意,努力做一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个有益于人民的人。这几句话是毛泽东同志在纪念张思德同志的讲话当中说的做一个什么样的人。

忠诚、干净、担当,进一步突出了对党员干部的政治品格要求、党性修养要求和职业素质要求。我们现在说到忠诚,在回顾入党誓词的时候觉得很贴切,但有的时候我们可以把忠诚理解为专注、理解为比较时尚的不抛弃、不放弃、不背弃。对党忠诚是政治品格,就是要在党爱党、在党兴党、在党忧党、在党护党,如果用这几句话的话,我想我们很多同志可能会汗颜。在党是不是爱党、在党是不是兴党、在党是不是忧党、在党是不是护党,我相信我们很多同志会汗颜,假如你诚实的话。我举个小例子,不知道是哪个比较好事的人在百度上面“陆丹”的词条里写的信仰是共产主义,我是在新生党员大会上说过几次,据说写百度词条的人都可以写、都可以改,没有什么定论,这本身是一个非常正常的事情。但是在我众多的社会交往当中有一次让我很惊讶,吃饭的时候有人敬我酒,说我很佩服你,当今之下一个大学书记敢于在百度上说我信仰共产主义。说实话我听了以后很汗颜。83年我入党的时候,宣誓的时候,对党忠诚是我们每个党员最起码的事情,三十多年以后,我做了党委书记,别人说你很了不起。我们倒推一下,我们的干部是不是在党护党、在党兴党。我们更多的时候会把自己当成一个普通人,当做是一个在一个结构层次里面普通的人。我们不是高官,我们不是公办大学的、我们很多资源得不到。我们前两天在给上级提意见的时候还说了一些这样的建议。提建议归提建议,做工作归做工作,站立场是站立场,在党的立场、党的利益方面我们不能含糊。我们把自己当作普通人的时候就会感到憋屈,同样是一个党,党的干部、党员,只是在党的不同的基层组织里,我们得到的关爱、关心是不是一样平等、一样均等啊,我们有时候纠结这样的问题。我们有这样的想法不奇怪,我们可以跟党交心,和上级党组织提意见,但是我们不能把这样的想法和党外人说,上级领导不能和下级普通群众说。这会坏了党的纪律、党的形象,坏了党的凝聚力。以此来推论我们在座的干部平时是不是都在党爱党、在党护党、在党兴党、在党忧党,可能未必都尽然。所以从我做起,我们各位干部在这一方面也要有自觉、也要反省、要改变要提高。对马克思主义、共产主义信仰的绝对忠诚,对中国特色社会主义信念的绝对忠诚,对党和人民事业的绝对忠诚,在思想上政治上行动上始终同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致、与省委保持高度一致。要做到一心一意、无任何条件、唯一的、彻底的绝对忠诚,如果没有对党的绝对忠诚,没有对党中央的绝对忠诚,党员干部就会丢了“魂”,工作就会迷了“向”。个人干净是为官底线,就是要心存敬畏、严格自律,清正廉洁、不贪不腐,做到慎言、慎行、慎独、慎初、慎微、慎交友,行为上清醒,经济上清白,生活上清新,干干净净,一身正气,始终坚守共产党人的精神高地。敢于担当是从政准则,就是要敢想敢做敢当,善谋善为善成,面对大是大非敢于亮剑,面对矛盾敢于迎难而上,面对危险敢于挺身而出,面对失误敢于承担责任,面对歪风邪气敢于坚决斗争,始终保持昂扬锐气和蓬勃朝气。敢于担当是一个全面的要求,从政的要求,也就是说职业素养,用这方面的要求来看,可能我们很多同志都存在着这样的那样的不足,有的可能还比较严重。我经常跟我们的总支书记,很多年前一直在讲,现在也在讲,党总支要成为基层党组织的核心,大是大非面前要敢出来讲话、敢表明立场。事实上不是所有的总支都做到的。在你那个学院里面,在你那个总支里面,如果有一种现象得不到制止,你在哪里、你做了什么,这是我们一直追问的一句话。假如群众有困难,视而不见,出了大问题,我们就会问,你在哪里、你做了什么。因此在这个意义上我们似乎所有的党的干部、所有的干部都要追问自己,是不是真的敢担当。我们有时候容易满足,我做了很多事,我解决了不少困难,别人没做的我做了,这是了不起的事,当干部就要解决问题。可是这个职业素养,所谓的从政准则它是比较全面的,既有政治上的大是大非的,也有具体矛盾的,也有危险的时候还有失误要承担,承担失误小而言之是一个人的责任感,大而言之是一个人的胸怀,高而言之它是一种境界,换个类表达它是艺术。前几天我在北京和部委的领导在谈工作合作,回头我再跟你们讲这个事。他们就是说三亚现在不错,三亚的领导同志们最近在媒体上公开承认自己这方面不足、那方面不错,这是一种成功的策略,这是一种境界。事情对不对、做的妥与不妥,用一句老套的话说群众的眼睛是雪亮的,不用专家评估,你是什么样的境界、什么样的态度、什么样的水平、什么样的胸怀,不一定能从你取得的成绩当中看出来,倒是在你面对问题的时候、在你面对困难的时候、面对失误的时候能够考验到。衡量干部是不是好干部,关键看是不是践行了“忠诚干净担当”,是不是做到了“忠诚干净担当”,是不是发扬光大了“忠诚干净担当”。每一个领导干部都要把“忠诚干净担当”作为修身做人的基本遵循,作为为官用权的警世箴言,作为干事创业的行为准则,深学细照、躬身实践。

作为学校的党员干部,要进一步加强党性修养,坚定理想信念,忠于党、忠于国家、忠于人民,忠于事业、忠于学校、忠于岗位。这是建设好干部队伍必须解决的重大原则问题。过去很多学者一谈忠诚就贴标签“愚忠”,知识分子作为党的干部应该用科学的理性的标准来衡量,这话不错,但是我们要在哪一种话语环境中说这个问题。我们现在遇到的党建工作当中的具体问题是我们的很多干部没有站稳立场,我们为官用权没有做到人民满意,这个时候中央提出了一个新的标准,你说你要不要做、要不要专注、要不要尽心、要不要做到位,这显然和仅仅是抽象地去谈谈这个问题是两码事。按照“三严”要求,每个党员干部都要注重加强自身建设,牢固树立大局意识,强化责任意识,增强服务意识,要善于宏观思维,要树立国际视野,要扎实练好内功,不断提高履职能力和服务水平。要练好扎实的内功是一件不容易的事。我刚刚从美国出访回来,在交流过程当中我一方面为我们的学校、为我们的同仁、为我们过去的那段经历感到自豪,因为世界上很少有大学在十年之内办到两万本科在校生的规模。对美国人来说,人家人口没那么多,人家发展是另外一种模式,他可能比较吃惊,也比较尊重我们的这个成就,所以愿意跟你合作,各有需求、各有所长。但同时我也比较胆怯或者比较心虚,就是无论是在大局意识、还是责任意识、还是服务意识、还是宏观思维、还是国际视野、还是内功,我们现在的这支队伍总体上我们作为团队各有所长,以团队的凝聚力量我们是达到一定的标准的,否则难以解释我们三亚学院能够率领这支队伍走到今天,在民办学校当中独树一帜。前两天,王副校长、沈副书记率队接待了国家教育部的一个团队,在全国两千六百五十所大学当中要选出五十所学校作为在就业方面有突出成就的单位,我今天上午在校务会上听说专家对学校的反响很不错,三亚学院做了很多。海南省推荐了两个学校,第一轮就把另一个学校刷下去了,昨天对我们学校正面回应说我们学校不错。我们自身看我们有这样那样的问题,学生就业上有什么问题你可能会说上一大堆。要是纪委的同志来说可能又能说出一大堆,可是成绩又摆在那,我们怎么来解释呢。这说明我们的团队、团队的整合力量形成了整合效应。所谓三个诸葛亮凑成了我们这个团队,这个诸葛亮,干成了这么一件事,我们这么解释。我们曾经一个同事很善意地说评估这次反响不错,八个专家都跟你谈了,如果不跟你谈换成别人谈不一定能谈出什么乱七八糟的呢。当然这是对我的鼓励,给我信心了,这种表扬也是爱护我这个比较脆弱的心灵,但是这个话呢我想肯定是不对的。陆丹一个人能独撑天下?谁能包打天下、谁能独撑天下!但是我又常常在平时看到我们的同志们在这个地方不足、在这个地方不够,不停地提醒鞭策。所以我们要反思,不是哪一个人更好、哪一个人更强,而是我们很幸运地形成了一个团队的力量、形成了一个团队整合的力量,是我们这支干部队伍能够打仗、打硬仗、打胜仗,这是应该肯定的。但是冷静地想一想,由刚才所说的,大局意识、责任意识、服务意识、宏观思维、国际视野有没有练好内功,我们每个人从我具体开始就有诸多不足啊。说到宏观思维,我们从台湾访问回来,台湾亚洲大学现在是我们的姊妹学校,大家从学校网站上就能知道了,姊妹学校就要做姊妹学校的事情,一大堆的事情,在座的相关的学院专业老师都要参加这些合作项目。亚洲大学的总务长给我们介绍整个学校,在交流当中我说我想提一个问题,你们的学校整个校园是怎么打理的,总务长就带着我们在整个学校里面转了一圈,这哪是总务长呀,这是校长吧,学校的理念、学校的机构、学校的价值观、学校是怎么去搭建这个平台的、在他这个总务工作层面上是怎么样实现育人的、环境怎么样育人的,这就是全局观、责任意识。我就在想我们的总务长要是也这样就好了。当然我也检讨自己,我带大家出来看的不够,我们的同志要是看的多了可能会超越他。再说宏观思维和国际视野,过去我们有一些干部请来了,很有国际视野和宏观思维,但他就是个批评家、他就是个第三者,他坐而论道,不亲力亲为,他倒是有宏观思维,但是他没有责任意识,这我们很着急呀。学者多得是,要来给我们三亚学院提提意见、来把把脉的人可就多了,为了迎评我们请了两批学者,都给我们提一大摞一大筐的意见,他们眼睛是雪亮的,我们很佩服,但是谁来帮我们干事呢,谁能有效地帮我们解决问题呢。宏观思维、国际视野都要跟这个挂钩,否则已脱离就不行。在这个意义上我们很多人都有缺陷,我们在座的一些年轻干部尤其要补课。要加强制度建设特别是内部控制建设,规范行权用权,严肃追纪问责。领导干部要有基本的底线,要有干事创业的行为准则,保持个人干净。“三实”要求我们进一步增强责任心和紧迫感,做到创业不畏艰险,发挥好民办体制优势,用好政策和资源,扎实推进教育教学改革创新,更好地服务师生、服务地方经济建设和社会发展;谋事既要着眼长远,又要兼顾当前;做人要克服崇尚空谈、爱吹牛、说大话的弊端。要内化于心、外化于行,取得让师生满意的实效。我们三亚学院好人一大堆,但是每个人身上都有很多不足甚至是坏毛病。我过去有时候着急,就跟人急,现在我们进步了,我们跟自己急不跟人急,我希望我们每个同志都跟自己的坏毛病着急,把自己变成一个很全才的人,如果大家都很全才,我们这个团队整合起来的力量就更大了,就不会像现在这样由“臭皮匠”凑个“诸葛亮”了,就是更多的“诸葛亮”凑成了“超人”了。

(三)了解“三严三实”专题教育的发展脉络
 
   “三严三实”讲的是党的作风,是我们党的作风建设理论与实践发展的必然结果,是对党的作风建设理论的传承与创新。

我们党历来高度重视党风建设,总是在重大历史转折时期,更加突出地强调和推进作风建设,为取得革命、建设和改革的胜利提供了强有力的保证。著名的延安整风和党的七大提出“三大作风”,为夺取抗日战争、解放战争的胜利提供了保证。七届二中全会提出要继续保持谦虚谨慎、戒骄戒躁和艰苦奋斗的作风,为我们胜利地夺取全国政权和迅速荡涤旧社会的污泥浊水、经受住执掌新中国政权的初步考验发挥了重要作用。党的十一届三中全会提出解放思想、实事求是的思想路线,恢复党的优良传统和作风,保证了正确的政治路线的贯彻执行,开创了改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期。21世纪之初,当我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,我们党强调加强和改进党的作风建设,对于深入贯彻落实“三个代表”重要思想,顺利完成现代化建设的战略目标,推动经济社会的全面发展,发挥了重要的作用。而在今天这个新的历史阶段,以习近平为总书记的新一代中央领导集体秉承了党的历代领导集体高度重视作风建设的优良传统,对作风建设频出重拳。颁布了“八项规定”,深入开展党的群众路线教育实践活动,出重拳整“四风”。在这样一个重要历史关节点上提出“三严三实”,是加强作风建设的新启程、再出发,把作风建设提到一个新高度、新境界。是推进党的建设和改革发展各项工作的重要保障,对于进一步巩固党的执政基础和执政地位,推动实现“两个一百年”(一个是在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会,一个是在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家)奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的中国梦,具有重大而深远的意义。
  
(四)了解“三严三实”专题教育的时代内涵
   
习近平总书记提出“三严三实”,既吸收了我国优秀传统文化的精华,又根据形势任务的发展变化赋予了新的内涵,体现了价值评价的社会标准和个体标准的统一、历史标准和道德标准的统一、动机和效果的统一、真理与价值的统一,是在新的历史条件下引领党员干部讲党性重品行作表率、为民务实清廉的价值标准,是时代精神的精华。

首先,“三严三实”蕴含着中华优秀文化从政修养的精华。中华文化历来把修身作为从政的基础性工程,提倡“修身齐家治国平天下”,而且在修身上要求“严”和“实”。在“严”方面,以孔子为代表的儒家提出从政者要“正己”,为“正己”而要求“克己”。“正己”即要使自己端正,“克己”即克制自我的不符合道德规范的各种欲念和行为,以符合“仁”和“礼”的要求,而且要“勿终食之间违仁”,即任何时候都要符合高尚的道德要求。不仅如此,还要求“慎独”、“莫见乎隐,莫显乎微”,即在意念上也不能出现不符合社会规范的杂念,在细微处也不能违背社会规范和道德标准。因此,要求“正心”、“诚意”,即从思想深处牢固树立正确的义利观,随时随处都要体现“仁”、“礼”的要求;要求“内自省”,每天都要对自己的思想和行为进行反省,剔除精神污垢,防止邪欲入侵。

在“实”方面,注重现实、经世致用,是中华文化的悠久传统。这种以农业社会所崇尚的经验理性为基础的文化传统,熏陶和培育出了中华民族鲜明的务实性格。“天行健,君子以自强不息”就是自强不息勇于探索的实践精神的表达。儒家等传统文化要求从政者“敏于事而讷于言”,即勤勉实干,不尚空谈,还提出“敏则有功”,即实干创造业绩。明代的王阳明则提出“知是行的主意、行是知的功夫,知行合一”,强调不但要思想自觉,还要行动自觉,认识和实践要统一起来。

“三严三实”吸取了中华优秀传统文化的滋养,所倡导的价值观、秉持的执政理念,与中华优秀传统文化的内涵是一脉相承的,是对中华文化从政修养精华的创造性继承、创新性发展。

其次,“三严三实”传承着我们党的优良传统。中国共产党在长期的革命斗争中,形成了“严”与“实”的优良传统。铁的纪律是“严”的充分体现,它既是党执纪的要求,也是对党员干部党性修养的要求。我们党历来要求党员干部守纪律、讲规矩。1927年10月,毛泽东率领秋收起义余部上井冈山时,在荆竹山雷打石立下了“行动听指挥、打土豪筹款子要归公、不拿老百姓一个红薯”三项纪律,后来逐渐发展为人民军队的“三大纪律八项注意”。今天看起来很幼稚,但是在历史学家眼里这是惊天动地的事,因为那个年代当官要发财、当兵不只是要吃皇粮,还要多拿老百姓的东西,那个时代不管多长时间的队伍,只要有枪都要多沾光,横征暴敛之外还要明抢暗夺。红军是一个什么样的队伍?以农民为主、少数工人、还有一些军阀部队里的革命的一些士兵,但是他们身上都沾染了旧社会的习气。所以不听指挥,筹了款子放在口袋里面,肚子饿了拿个红薯自己吃是太普遍的现象了。毛主席发现这不对,从此这支红军队伍跟别人不一样,在这个基础上才有了无产阶级要解放全人类才能解放自己,首先是解决了这个道德纪律问题。毛泽东说,共产党人最讲认真,讲认真也是“严”的表现。还有,在自身建设过程中,形成了党内严格的政治生活习惯,形成了批评和自我批评的优良作风。在中央苏区时期,苏区干部自带干粮去办公。当时的江西省苏维埃主席刘启耀不仅长期自带粮食去办公,而且在红军长征后,他保管着省苏维埃政府留下的价值万元的黄金,极度穷困下,不动用毫克,而靠乞讨度日,被战友们称为“腰缠万贯的讨米人”,是共产党人严以修身、严以用权、严以律己的模范。

“实”是中国共产党在复杂艰巨的革命斗争中、在血与火的考验下总结出来的宝贵经验,既表现为实事求是的思想路线,也表现为艰苦奋斗的实干精神。实事求是也是我们党对干部党性的重要要求。艰苦奋斗,是我们党的又一优良传统,不惧困难,顽强拼搏,争取胜利。井冈山斗争时期,红军将士睡山洞、盖稻草,在对敌斗争中取得一个又一个胜利;长征时期,红军吃草根树皮,过雪山草地,冲破敌人的围追堵截;延安时期,军民自力更生,艰苦创业,开荒种地,把南泥湾变成了塞上江南,打破了经济封锁,渡过了难关。

“三严三实”体现了我们党的核心价值,是对中国共产党优秀传统的继承,是对党组织和党员干部本真要求的回归。

再次,“三严三实”体现了时代价值。刚才我们说我们党面临着一个全新的挑战,一方面是为经济建设、为社会主义建设取得了卓越的成就,另一方面我们面临执政党堕落的挑战,有许多困难有许多问题。“三严三实”是时代的要求。协调推进“四个全面”战略布局要求树立“三严三实”的价值理念。培育和弘扬社会主义核心价值观,也要求党员干部“三严三实”。“三严三实”是从客观实际出发,从党和群众的需要、利益出发提出来的,符合社会发展趋势、推动社会进步的需要,具有社会价值。

“三严三实”是党员干部的精神标识、价值追求和行为准则。“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁”的好干部标准,“坚持以信念人格实干立身”的新要求、“对党忠诚、个人干净、敢于担当”、“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”的要求,这些新概括和新要求集中体现了新的实践对干部既严又实的要求,即在信念上坚持马克思主义信仰,坚持共产主义远大理想和中国特色社会主义信念的统一,坚持理想和实干的统一;在人格上坚持党性原则、宗旨观念和高尚情操的统一;在行动上坚持守纪律讲规矩和为官有为敢于担当的统一,严守政治纪律和政治规矩,创造经得起历史和人民检验的实绩。由此,将做人与做事融为一体,把思想品德、思想作风与工作方法、为人处事结合起来,真正做到既干事创业又廉洁自律。

二、以“三严三实”和“忠诚干净担当”要求,正视学校实现卓越发展和党员干部队伍中存在的问题

1.保铭书记分析领导干部身上的“八种病”

保铭书记在5月16日专题党课上列举了目前一些领导干部存在“不严不实”问题表现在八个方面:一是不重学习、眼高手低;二是安于现状、不思进取;三是为官不为、不敢担当;四是急功近利、好大喜功;五是疏于管理、放纵下属;六是公私不分、滥用职权;七是拉拉扯扯、搞小圈子;八是做人不实、弄虚作假。提醒大家引起高度警觉和深度反思。描述的真准,但是我们学社会学都说人是社会的人,我们三亚学院虽然有个围墙,我们距离三亚市十公里,距离海口市两百七十公里,我们就在桃花源就很清静吗?这些毛病我们身上就没有吗?所以呢我们要找我们的问题。

2.三亚学院领导干部存在的“不严不实”问题表现

保铭书记指出的海南领导干部“不严不实”的八个方面在三亚学院领导干部身上有没有?我认为应该把“三严三实”作为一面镜子、一把尺子,照一照、量一量。结合学校的实际,对照“三严三实”的要求,我们要真正找准学校发展和干部队伍中存在的问题,解决好存在问题,为实现卓越发展创造良好的作风氛围。

从目前,学校发展的态势上讲,总体是好的,这学期,学校抓加强作风建设,落实服务理念,增强服务能力。转变机关工作理念和作风,树立服务意识,试点机关服务窗口日常问题负面清单制,切实解决师生诉求,提高服务能力和服务质量;健全学校信息公开制度,建立统一的信息公开平台,及时公开有关信息,更广泛及时听取师生意见和建议,优化学校自身管理。加大对制度执行情况的督办督查力度,及时公开、评比各项制度落实和工作任务的完成情况。重点考核各部门、各学院一把手的工作绩效。开始实行各主要部门和学院一把手公开述职制。总的目标就是通过改变作风提高工作效率,方便师生生活和方便师生开展教与学,这是在今年“三严三实”布置前我们自己在做的事。群众路线教育活动已经让我们眼睛一亮了,知道有些事情必须非做不可了,不能等着上级催着办、让群众推着走,自己要提早几步赶着走。我们已经做了。但是我们做的全不全、对不对、到不到位,不知道,所以我们要借着这个“三严三实”来总结它。教学方面,推进慕课教学试点、专业课小班教学改革试点、毕业论文写作改革试点,书山馆开放运行,在实验室及各实践教学环节教学效果保障、“大众创业、全员创新机制进校园”、“美丽社区环境”、“美丽校园环境”方面下功夫。科研方面,提高服务地方经济社会发展和服务政府部门决策咨询能力,“科研本分”、“科研促进教学”、“重视科研、崇尚学术”已经成为全校教师的基本认知。后勤保障方面,提高后勤整体的发展活力和校园服务能力,及时有效做好涉及师生生活、工作、学习的校园维修、环境卫生、生活服务等保障工作。学期末开展后勤服务团队与师生代表见面会,推进民主监督,真诚交流、解决问题试点工作,进一步提高校园保障服务质量和师生满意度。这些都是我们在做的事。通过改变作风改变做派来改变教学质量、提高工作效率、提高人民群众的满意度。但是这和“三严三实”扣得紧不紧、做得够不够,我觉得我们应该多想一想、多挖一挖、再紧一紧,不要把“三严三实”只当作别人的事,也不要把它当作耳边风,也不要当作是一阵风,也不要当作是学习理论端正思想端正态度而已,要把它当作是长久的事情,当作是一个制度建设、作风建设的长效的机制,当作我们解决问题、提高质量、提高队伍的素养和能力的一个重要机会。要落实到工作的方方面面。各项工作都取得新的可喜成绩,但是我们也必须正视学校发展中存在的问题,例如学校过往的办学理念和办学成果与“三基本”要求有差距;我们往往想的是不错的,尤其我们这次到台湾去,很多同志看到台湾同行做的那些事眼熟耳熟,好像我们三亚学院也做过,可是人家有实实在在的东西放在那、有平台、有效果,在每个点上、教学上、人才培养上、后勤服务上都有显现出来。政府说要解决一公里的问题,我们就要解决差那么一毫米的问题,就差一毫米。然后在迎评当中我们发现我们与“三基本”的要求还有距离。学校应用型人才培养的思路、方法和举措与先进同行有差距;学校自“二次创业”以来自身树立的教育理想与建设现状有差距,服务地方经济社会发展方面存在差距。师资队伍结构亟待改善与优化,学校与各二级学院对于培养应用型人才重视程度和意识不同步、不平衡,专业布局和专业结构需要进一步调整和优化,进一步体现特色等。专业布局和专业结构方面的问题我们在这学期由校务委员会牵头,教务处和相关学院沟通,已经有了大致的眉目,也把一些悬疑、一些难题做了一些梳理。

从干部队伍的素质来看,党的群众路线教育实践活动开展以来,学校党委旗帜鲜明地反对“四风”,学校的党风、政风、校风、教风、学风得到明显改善、呈现出新的气象。可以说,我们的干部队伍作风总体是过硬的。但是要看到,一些党员干部的理论素质、思想素质、业务素质还不适应推进学校卓越发展的要求,还存在服务意识与工作效率不高、忧患意识与担当意识不强、改革创新与攻坚克难的锐气不足、少数单位领导班子战斗力不强、干部监督管理不严等突出问题,请大家思考以下主要问题:校、院干部教育理想和情怀在不在?我们这些人都是从事教育的,我们平时都是做具体工作的,但是当我们碰到具体问题,问题累积起来到达了一个临界点,这个问题上升到一定的高度,我们把这个问题深究到一定的深度的时候,我们一定会碰到这样的问题,我们有没有一定的教育情怀?我跟一个关心三亚学院发展的干部说,我有时候就缺乏教育情怀,我只是看到我们三亚学院自己很不容易、看到三亚学院老老少少这些员工为了这个学校、留在这个学校、为了这个学校耕耘付出艰难辛苦不容易,我觉得要呵护这种热情、呵护这种不容易、呵护这种辛勤的努力,所以我有时候就跟上级领导提这个建议、提那个批评,你们为什么对三亚学院关心不够,你们为什么把很多资源和指标给了其他学校,尤其是你只看民办和公办,尤其是你有的时候闭着眼睛明明是这个学校比那个学校好你把机会给了别的学校。我说我是个俗人我也经常这样想,这样想真的不是为了自己有多大面子。多年前沈为平院长提醒我要注意六十多岁的人和我这个五十多岁的人想问题是不一样的,不一样就是我会想教育情怀的问题。当我走了那么多的国家,看到了那么多别的学校办的比我们好,我以前也纠结,所谓美国国歌里面唱的“上苍赐予美利坚广阔的土地和丰饶的资产”我就心生妒忌,看人家学校办的挺好的我就不高兴,看到政府把资源给了别的学校我也不高兴。但是如果我们真的有教育情怀的话,我们得想一个问题,给谁不是给呢,不给我们学校给了别的学校,发展起来不都是对三亚有好处对海南有好处,推而广之,教育发展好了,都是对人类有好处。自身学习和成长要求安排紧不紧?我现在是有资格说这个话的,我水平不高,但是我的学习和工作的安排是比较紧的。我们经常有干部跟我说他很忙,我们如何看待支撑我们的事业、支撑我们的职业所必要的学习问题。沈为平院长批评一个同志,问他申报了一个国家的课题有没有做,他说还没有做。沈院长就说了,你现在在高知园还有个一百平米的房子,当年沈院长是在他家的缝纫机上完成他的论文。我说我有时候很“后悔”我们建了高知园,我看到我们的同志在高知园安居乐业我由衷高兴,我看到高知园第一个孩子出生了还让我帮他起名字,我说冒大不违的事情别让我做,这当然体现了一种感情。看到现在差不多超过一百个孩子我也很高兴。但是我说安居乐业再乐下去,我们有的同事死之将至而不知。有人觉得我已经可以了,但是社会对这个岗位的要求是什么,同行这个状态到了哪里?你的这个岗位在别的学校应该达到什么要求你知道吗?你有没有紧迫感你有没有危机感。干事业的动力足不足?进取拓展欲望强不强?解决问题的工作能力够不够?对自己各方面要求严不严?决策和工作安排中有没有师生群众意识?这一点我特别要提出来,群众教育路线提出来,我们顺势而为做了好多事,但是我不知道你们每个人有没有这么想。这一点是群众教育路线活动的一个重要的方面,你做事情心中没有群众就坏了,坏党的事当然也挖你自己的墙角。我们三亚学院这个工作是自上而下做的,做了很多年;决策是自上而下决策的,决策了很多年;艰苦奋斗是自上而下的,做了好多年,解决问题是自上而下的也是做了很多年。但是背后隐藏了很多的隐患。领导同志会自以为是。我有时候就刹不住车的,因为观念里有一系列的自上而下就形成了一种思维惯性和行为惯性、反应方式的惯性,所以我希望同志们要经常给我提个醒。好多落马的干部都是能人啊,能解决一定问题的,有一定功绩的,养成了很多自上而下、自我决策、自以为是的惯性,最后收不住尾了。

对同事下属尊重不尊重、反应和解决群众问题及时不及时到位不到位?工作做不好能不能承担和担责?检讨工作得失、涉及人与事名利荣辱过程中阳光不阳光正派不正派?工作中人情重还是原则重?依法行权意识、工作规划意识、程序意识缺不缺?调动下级和群众参与决策、发挥独立工作积极性的制度执行够不够以及办法到位不到位?这些问题虽然只存在在少数干部身上,但就像窗户一样,只要有一个微小的裂口,窗户纸的裂口就会被风越吹越大。这些现象虽少,但也引起破窗效应,严重影响学校的党风、政风、校风、教风、学风和工作作风。

    我们必须高度重视,始终紧绷作风建设这根弦,打好作风建设的攻坚战和持久战,推动作风建设新要求落地生根,营造风清气正的良好政治生态。这样才能凝心聚智、团结一致,推动学校的卓越发展。

三、下大力气解决“不严不实”问题

在开展专题教育中,各位领导干部都要带着问题把自己摆进去,对照党规党纪、国家法律,对照学校有关规定,正反两方面典型,联系个人思想、工作、生活和作风实际,联系个人成长进步经历,联系教育实践活动中个人整改措施落实情况,对自身存在的“不严不实”问题,做全方位、立体式的透析检查,把问题找准、找实。要边学边查边改,对查找梳理出的“不严不实”问题,列出清单,即知即改,立行立改。在这里,我就深入开展好“三严三实”、“忠诚干净担当”专题教育,再强调4点要求:一要在深入学习上下功夫。希望各党总支、各部门要把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神作为当前的首要政治任务,进一步认识习近平总书记重要讲话的重大意义,切实把思想和行动统一到讲话精神上来;深刻领会讲话的思想内涵和精神实质;认真结合实际,切实学习宣传贯彻好习近平总书记重要讲话精神。把全校师生员工的思想统一到习近平总书记的重要讲话精神上来,统一到推进学校提高品质卓越发展的要求上来。二要在提高觉悟上下功夫。各党总支要积极采取专题讲座、上党课、交流研讨等形式,深入抓好“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育,提升学习实效,切实提高党员干部的思想、政治觉悟,营造风清气正的育人环境。三要在谋划发展上下功夫。要认真研究谋划,把习近平总书记的讲话精神贯彻落实到具体工作中,贯彻落实到“十三五”规划的谋划之中。按照习近平总书记关于“谋事要实、创业要实”的要求,坚持把应用型人才培养作为履行学校“让学生更好地走向社会”办学使命的最佳路径,把专题教育作为提高教育质量、推进学校治理体系和治理能力现代化的重要契机,作为加强学校作风建设的有力抓手,紧密围绕服务区域经济社会发展需求,以国家海南国际旅游岛建设战略为契机,不断提升学校服务地方的能力。四要提升舆论引导上下功夫。要坚持正确舆论引导,全面抓好宣传引导,通过学校、社会媒体等宣传渠道,为专题教育营造良好的舆论氛围。

不同的立场会说不同的话,来自不同立场的人说的话我们每个人未必有足够的政治智慧能判断清楚,真不是我小看每位同志。正是在这个时候中央提出要把思想统一到习总书记的重要讲话精神上来是非常有道理的也是非常必要的。我希望在这方面大家既要对党忠诚也要采取聪明的办法,当自己没有能力去做判断的时候,把它交给专业人士。我们党专门在这方面做了研究、做了部署,我们需要在这方面坚定自己的信念。现在微信很多了,还有教授给我的邮箱里发了他在微信里截取的段子,无非是海外的、无非是小道消息的,张三李四的那些说话,我一笑了之。包括法轮功寄给我的材料我就让他交给保卫处。我们每个人一方面要有自己坚定的信仰,同时也要有正确的价值观,也要有正确的政治立场和政治是非的判断能力,但这件事情并非每个人都能做到。当你的知识体系出现一点小裂口的时候,你就有可能被别人钻空子。在这方面意识形态领域的斗争是异常尖锐的。西方在这方面做的功夫是很足的,投入的资金是很大的,组织的行为方式是很隐蔽的。我到美国去,哪里都有法轮功。我们这次到台湾去,法轮功就在那说这个说那个。我们这个代表团的人很生气。你跟他理论你把他赶走,我们这个三亚学院的队伍是好样的。台湾还是不错的,说不要给大陆游客洗脑,也有人反对。但是那是台湾,美国就没有,人家拿了钱坐在那练法轮功,风雨无阻,它是有一个庞大的体系、有庞大的基金、庞大的力量在做这件事,一有风吹草动就会给我们添堵,我们的思想只要出现一个小豁口、我们的知识体系只要出现一点不完备,我们很容易就被他卷进去。所以在这个问题上面,我们保持高度警觉是必要的,保持舆论的正确引导也是必要的。

四、精心组织开展“三严三实”专题教育

这次专题教育不是一次活动,不分批次、不划阶段、不设环节,要融入领导干部经常性学习教育和实际工作中。这并不意味着可以放松要求,而是标准更高、要求更严。各党总支根据本单位实际情况来安排任务,推进专题教育的深入开展。学校党委组织部要加强督促检查指导。抓好专题教育要作为各党总支履行党建责任的重要方面,作为党建工作述职评议考核的重要内容,对组织不力、敷衍塞责的要严肃问责。宣传部门要加强宣传引导,为践行“三严三实”营造良好氛围。“三严三实”专题教育要做到四点,就是突出教育主题、强化问题导向、贯彻从严要求、坚持以上率下、注重讲求实效。我讲过以后,建勇书记还会就专题教育作出具体安排,我就不一一详述。

“三严三实”是我们当意识到党的队伍建设的严峻性,在群众路线教育活动继续延伸下去,也是在为党建做长期的铺垫,也是在为反腐做制度性的准备,也是在挽救一些干部。它其实不是一个什么高大上的要求。中央也意识到知道这是底线、是基本的要求,是应该为之的,当官就是应该这么做的,这一方面我们每个同志要有自觉的意识。“三严”是干部的本分、是道德本分也是道德底线,是我们执政党干部角色的地基。王岐山同志说对党员干部党纪要高于国法,有些事普通群众是可以做的,党内人是不能做的;有些事是国法不惩处的党纪是要惩处的。但是大家就要问,在学理上严了是不是就高了,我严了我就比别人高一等了,是不是就可以居功自伟了。我的体会是三严不代表“三高”,干部不能自诩“我比别人高”,即便你自诩了也没有人承认,你只是尽职而已;“道德比别人高”,不是,你上这个岗履这个职,就必须符合这个要求;“我本领就高了”,不是,只是这个岗位你适应了而已;“我做了这么多我境界就比别人高了”,不是。在这件事情上我们过去是长期没有反过来想这个问题的,这是很危险的思想倾向,事情做多了不能把自己端起来,要把自己放下来。我们要相互监督相互勉励相互提醒。

  同志们,搞好这次专题教育,意义深远、责任重大。高校干部都是知识分子干部,理论水平应更高、理解能力应更强,更能够充分领悟在目前世情、党情、国情发生深刻变化的背景下,中央开展“三严三实”专题教育,全面加强党的建设,造就一支忠诚干净担当干部队伍重要性。中央高度重视,省委高度重视,学校党委高度重视,学校的每一位党员干部也应高度重视。让我们严格按照“三严三实”和“忠诚干净担当”要求,切实解决好作风方面与新形势新任务不适应、不符合的问题,切实把目前作风建设的好势头保持下去,使作风建设的要求真正落地生根,从而担负起“二次创业”的历史使命,为建成特色鲜明的区域性高品质的大学作出新的更大贡献!